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2011届行政管理研究生课程进修班 象山教学点学员手册 浙江大学公共管理学院 中共象山县委党校 2011年9月 目 录 一、研究生课程进修班管理细则 二、浙江大学研究生院关于研究生课程进修的规定 三、以研究生毕业同等学力申请硕士学位的办法 四、浙江大学关于2010年同等学力人员申请硕士学位 外国语和学科综合水平全国统一考试报名工作的通知 五、同等学力申请硕士学位问题解答 六、浙江大学授予具有研究生毕业同等学力人员硕士、博士学位实施细则 七、象山教学点课堂纪律管理制度 八、课程设置 一、研究生课程进修班管理细则 为维护研究生课程进修班正常的教学秩序，保证研究生课程进修班的教学质量，各级管理人员、教学人员都要按照国家和学校的有关规定，规范管理，认真负责，做好服务与管理工作。有关研究生课程进修班管理细则如下： 一．教务管理 研究生课程进修班的教务管理主要由学院（系）研究生秘书负责，或在研究生秘书指导下，由其他教学管理人员负责。 教务管理工作的主要内容为： 1．与研究生院配合，做好课程进修班的宣传和报名工作；审查学员的资格，验证学员学历证明、学位证明原件。 2．做好进修学员名单的汇总、录入计算机、发放缴费通知和入学通知的工作。协助有关人员收取报名费、学费和教材讲义费等。 3．协助学院、系领导选派班主任,组织开学典礼。 4．定购教材或教学参考书目，打印讲义，收取教材费。 5．根据培养计划，制定每次授课期的课程表。 6．协助教师印制考卷，安排课程考试，并通知研究生院安排监考人员。安排缓考、补考及重修课程。 7．登录考试成绩。 8．协助处理考试违纪事件。 9．每学期未统计监考场次，汇总监考人员名单，发放监考费。 10．进修班结束后，将考卷、考试情况表、教学日志、学员签到册、成绩单及每门课程空白试卷两份汇总，同原进修班其他报名材料一起存档。 11．协助学院与领导组织结业典礼。 12．监督教师和班主任履行职责。 二．班主任职责 班主任工作是连接学校与进修班学员的纽带，具有承上启下的作用。班主任可以由学院、系的教师或教学管理人员担任。各学院、系应选派工作认真、责任心强、热心于研究生课程进修班管理的人员担任班主任职务。 班主任职责主要为： 1．将每期授课的课程表，发给学员和任课教师；制定考核表，认真检查课堂纪律；协助任课教师严格执行课堂点名制度；在考试之前统计出缺课学员的人数、次数，如果一门课缺课达到总课时的1/3，要通知学员不得参加该课程考试，并安排学员补修；参加该班课程考试管理，协助安排好每门课程考试的时间、教室，并通知有关人员；协助办理补考、缓考手续。 2．负责组建班委会，指导班委会开展形式多样、有意义的活动，增强学员之间的友谊和凝聚力，发扬浙江大学求是精神，以利于营造良好学习环境。 3．每学期至少一次召开进修班学员或班委座谈会，加强与学员的联系，了解学员的情况，听取他们对教材、教师教学、管理等方面的意见，并及时将情况通报给开课院、系及研究生院。 4．协助任课教师及教务管理员订购教材，负责教材的发放；负责填发进修证；负责制做结业证书等工作。 5．班主任应熟悉和掌握研究生课程进修班的有关政策和规定，便于及时为学员解答有关问题和规范研究生课程进修班的教学、管理秩序。 三．任课教师职责 为研究生课程进修班开课的教师，应具有研究生教学经历，富有经验并认真负责。 任课教师职责如下： 1．教师接到讲课任务后，应选定教材或教学参考书目，并及时定购。因特殊原因而没有教材的课程，应及时提供讲义。学员用教材、教学参考书或打印讲义的费用，由学员自理。 2．教师要根据培养计划，按照在校全日制硕士研究生课程教学要求和在职人员的特点，制定教学大纲，精心备课和组织教学，指定一定的自学内容，布置足够的课后作业，教学过程中应开展一定时数的学术讨论活动。不得随意降低课堂教学时数和教学要求。 3．教师应在上第一堂课时告知学员本课程的教学要求、考试方式、作业要求等。 4．平时作业可以根据各专业情况，要求学员做读书笔记、小论文、小设计等，其成绩可占总成绩的1０－３０％，到课率也可占一定比例。 5．每次上课，应督促学员在签到册上签到。学员因故缺课超过1/3学时、无故缺课三次以上（含三次）或不交作业者，不得参加考试，应作重修处理。 6．每次上课后要认真填写教学日志。如需调换上课时间或地点，均应事先征得班主任同意并报告院、系主管领导。 7．课程结束后，任课教师可视课程性质安排时间复习，但不得以复习方式泄漏试题，更不能用考试命题原型给学员复习。 8．考试题应严格保密。试卷由任课教师负责打印与保管。 9．考试形式可以开卷、闭卷、课程论文。如为开卷考或闭卷考，教师应准备Ａ、Ｂ卷。考试应有理论与实践结合的题目，以