第一章第二节调查周边环境中的生物教材分析.pptVIP

生物的基本特征： 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物都有遗传和变异的特性 除病毒以外，生物都是由细胞构成的 第二节 调查周边环境中的生物 调查法 其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？ 调查的一般方法是什么？ 调查时首先要有明确的 和 ，制定合理的 。 调查的范围很大时，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为 。 调查过程中要如实???? 。 对调查结果要进行 和 ，有时要用 进行统计。 调查校园的生物种类： 目的要求： 材料用具： 调查表，笔，放大镜， 望远镜，照相机，录音机等 方法步骤： 一、选择调查范围：校园 二、分组：6~8人为一组，确定一人为组长。 三、设计调查路线。 四、调查记录。 五、归类。 六、整理。将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上。 注意事项 1.设计调查记录表，认真记录观察到的生物。 注意事项 2.要如实记录观察到的生物，坚持实事求是的原则。 3.不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。 4.注意安全。 （1）集体行动； （2）不攀爬高处； （3）不下水； （4）小心触电。 按照生物的用途分类 10 小麦 玉米 水稻 高梁 大豆 棉花 油菜 20 马 驴 奶牛 水牛 耕牛 30 鸡 鸭 鹅 火鸡 鸵鸟 四.宠物 宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼 50 警犬 小白鼠 表演动物 技能训练 1.下列生物按生活环境划分的一组是 ( )A.猫头鹰和鼠 B.鱼和河水 C.空气和阳光 D.狗和水草 2.我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A.确定调查目的和对象 B.制定合理的调查方案C.选取样本抽样抽查 D.整理分析调查结果 3.下列各项中所列生物都是植物的是( )A.柳树、珊瑚虫、仙人掌 B.捕蝇草、玉米、螺旋藻C.枯叶蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蝇草、珊瑚虫 二.填空题1．按照形态结构特点，可以将生物分成 、 和 三大类；按照生活环境，可以将生物分成 和 等。 2.这些是小明在校园调查时记录的生物名称：草、火炬红、蜘蛛、龙眼树、芒果树、蚯蚓、小鸟、一点红、桂花树、桃树、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、老鼠、菊花，请你帮他分成两类（动物与植物）.动物 .植物 . 101 103 106 109 113 111 116 201 203 207 209 210 302 305 304 308 309 401 404 406 407 501 502 503 504 玉米 水稻 高梁 棉花 大豆 油菜 马 驴 奶牛 耕牛 水牛 鸡 鹅 鸭 火鸡 鸵鸟 宠物狗 宠物猫 鹦鹉 * * * * * ——例如植物的生长、开花和结果 ——例如蜜蜂吃花粉、花蜜 ——例如猫的幼崽与亲代 的相似和差异 ——例如人的排尿现象 ——例如兔子躲避老鹰的追捕 ——例如狗喘气，鱼在水中用腮呼吸 森林资源调查 人口普查 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 记录 标本 数学方法 数量 生活环境 调查时间 生物名称 天气状况 调查地点 班级 调查人 对调查到的生物进行归类： 按 分为 按照 分为 按照 分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 作物 家畜 宠物 其他 一、农作物 二、家畜 三、家禽 五、其他 问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？ 答：选取一部分调查对象作为样本。 A C B 植物 动物 其它生物 水生生物 陆生生物 草、火炬红、龙眼树、芒果树、一点红、