思想政治教育学科建设五年规划(新).docVIP

思想政治教育学科建设五年规划（2014—2018） 学科建设是高等学校建设的核心工作，是提高教学、科研水平，提升整体办学实力、增强服务地方经济社会能力的重要基础。经过几年的发展，我部思想政治教育的学科建设取得了一定的成绩，但也存在着学科建设的层次不高、特色不够明显等问题。为进一步提升我部思想政治教育的学科建设水平，根据《忻州师范学院学科建设五年规划》文件精神，结合本学科实际，以学院学科建设为统领，特制定本规划。 一、指导思想与基本准则 （一）指导思想 坚持学院学科建设的指导思想，以“立足基础，加强应用，突出重点，强化特色，形成优势”为指针，以重点学科建设为龙头，以学科梯队为核心，以学科平台建设为基础，以思想政治教育学科建设为抓手，以体制机制创新为动力，以争取硕士学位授权单位为契机，以提升我部内涵发展能力为目标，着力创新和发展思想政治教育学科建设特色，努力形成学科优势，进而为全面提升学院学术水平、服务能力和人才培养质量做出应有的贡献。 （二）基本准则 坚持学院学科建设发展原则：瞄准前沿，优化升级原则；差位发展，特色鲜明原则；加强应用，服务地方原则；分层建设，突出重点原则。 同时要结合学科特点，遵循本学科建设的基本准则： 1. 理论与实践相统一。思想政治教育学科具有鲜明的实践特征,不论是理论的发展与突破,还是教育实践的开展与贯彻,都需要坚持理论与实践相统一的原则。一是要认识到生动的社会实践是思想政治教育学科发展的内在动力和必然要求,始终关注和考察社会发展变化过程中的实际需求,结合学科发展方向,不断总结实践经验,丰富学科建设理论。二是要认识到学科理论的丰富和发展对学科实践活动的巨大推动力和科学引领力,结合社会现实,遵循学科规律,促进学科理论由经验形态向科学形态的新发展,以更好地指导思想政治教育实践。三是要认识到当前学科建设中存在的“重理论，轻实践”的现实问题,积极探寻破除理论与实践两张皮尴尬现状的路径与方法。四是要认识到坚持理论与实践相结合是持续推动思想政治教育学科发展的根本途径,要在学科理论创新和实践履行中着力体现时代性，把握规律性，富于创造性和增强实效性。 2. 扬长避短，集中优势资源，交叉融合，形成学科特色。避开与强校发展相同学科相同方向的路径，利用自身的学科基础和优势，形成替代性弱、竞争力强的特色优势学科方向。思想政治教育发展的历程表明，坚持特色发展和交叉发展，是学科理论生长和实践落实的重要条件和途径。贯彻特色与交叉相呼应的发展思路，一是要继续推进学科交叉研究。学科交叉与融合是学科建设的必然趋势，是学科发展的新生长点。要重视思想政治教育与其他学科的交集领域和共同话题，联合其他学科专业教师共同攻关，推动学科新发展。二是要坚持和发展学科特色。学科特色是思想政治教育存在和发展的前提，要在拓展学科研究领域，巩固学科研究成果的同时，结合丰富的教学和社会实践，构建思想政治教育的特色分支学科、特色基础理论、特色研究方法和特色实践活动等。　 针对现有的研究方向（道德教育理论与实践、文化软实力研究、政治文明发展研究、学校思想政治教育研究），要分层次进行建设。集中优势资源，突出建设2个方向（道德教育理论与实践、政治文明发展研究），从而带动其他2个方向的发展。 二、建设与发展目标 （一）总体目标 　 今后五年，思想政治教育学科建设与发展的总体目标是：按照学院“做响、做强、做大”的思路，围绕“凝炼学科方向，组建学科队伍，构筑学科平台，产出标志性成果，培养高水平人才”的任务，充分调动广大教师的积极性，形成以科学研究为载体，进行学科建设，以学科建设为目标推动科学研究的学术氛围，全面提升我部的教学和科研水平，为学院尽早取得硕士学位授予单位资格，做出自己的贡献。 （二）具体目标 　 1.省级重点学科建设目标。力争将思想政治学科建设成为省级重点扶持学科。在目前学院重点建设学科的基础上，继续凝练学科特色方向，与政治系合作，在原有四个方向（道德教育理论与实践、文化软实力研究、政治文明发展研究、学校思想政治教育研究）的基础上，力争形成5-6个特色方向，并向省级重点扶持学科而努力。为申报“马克思主义理论”一级学科硕士点打好基础。 2.学科队伍建设目标。进一步完善和稳定学科梯队机构，努力提高学历层次和学术水平。力争在五年内使专任教师学历、职称等有所提高，争取每年送出1-2名中青年教师攻读博士学位；培养1-2名学科带头人、学科带头人培养对象，并努力申报省级学科带头人和人才工程等拔尖人才；大力培养有发展潜力的40岁以下的青年骨干教师，使具有博士学位和教授职称的教师占专任教师的比例达到10%以上，实现40岁以下教师硕士化。力争培养2-3位硕士生导师。 3.参与学院学科平台建设。积极参与学院人文社会科学重点研究基地及协同创新中心的建设。 4.科研创新团队建设目标。力争将现有的