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班主任工作的理论与实践作业 1．??在《班主任工作理论与实践》课程中区分出的班主任工作的境界包括________。 ①维持班级秩序；②形成好的集体学习氛围；③形成班级凝聚力； ④培养学生自主活动能力；⑤关注学生精神生活质量；⑥帮助学生进步。 A、①②③④⑥ B、①②③④⑤ C、②③④⑤⑥ D、①③④⑤⑥ 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 2．??下列哪个不是关注班级对学生团队的教育作用的国家和理论________。 A、美国的“设计教学法” B、德国的“劳作共同体”（或“生活共同体”） C、苏联的“集体教育理论” D、中国的“素质教育” 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 3．??在20世纪60年代起日本学者提出的“学习集体”中，班级观至少可分为三种情形________。 A、管理性集体；适应性集体；自治性集体 B、管理性集体；适应性集体；互助性集体 C、适应性集体；自治性集体；互助性集体 D、管理性集体；自治性集体；互助性集体 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 4．??班级作为社会体系的功能不包括________。 A、社会化功能 B、集体化功能 C、选择功能 D、个性化功能 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 5．??苏联社会心理学区分群体发展水平是以________创立的人际关系的活动中介理论作为依据的。 A、凯洛夫 B、巴班斯基 C、彼德罗夫斯基 D、苏霍姆林斯基 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 6．??“班集体建设与学生个性发展”研究中最主要的依据是________。 A、维果茨基的“三主体”的教育思想 B、现代社会心理学关于群体与个性的理论 C、彼德罗夫斯基关于集体的心理学理论 D、皮亚杰的心理学理论 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 7．??对于一个超越松散群体、合作群体的班集体来说，下列哪一项不是其班集体的人际关系的特点________。 A、以亲社会的价值定向为基础的强大的凝聚力 B、责任依从关系的形成使人产生归属感 C、团结一致，具体很强的优越感 D、民主平等，人人都有稳定地位的主人翁感 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 8．??班集体教育实验是以________价值为导向，遵循儿童集体的本质及其发展规律，科学地建设班集体，开发班集体的教育潜能，优化集体对个人的积极影响，在集体建设中发展个性。 A、社会主义 B、班级 C、团结主义 D、集体主义 标准答案：D 您的答案：D 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 9．??班级心理健康教育的内容不包含________。 A、以学生为对象的心理健康教育内容 B、以校长为对象的心理健康教育 C、以教师为对象的心理健康教育内容 D、以家长为对象的心理健康教育内容 标准答案：B 您的答案：B 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 10．??班级心理健康教育的途径有________。 ①班集体建设②班级管理③班级文化④班级活动⑤班级教学⑥班级教育合力 A、①②③④ B、②③④⑤⑥ C、①②③④⑤⑥ D、①③④⑤⑥ 标准答案：C 您的答案：C 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 11．??国际21世纪教育委员会主席雅克·德洛尔提出的“四个学会”包括________。 A、学会认知、学会做事、学会合作、学会生存 B、学会认知、学会做事、学会学习、学会生存 C、学会认知、学会做事、学会做人、学会生存 D、学会做事、学会合作、学会学习、学会生存 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 12．??课程中区分的5类班级形态是________。 A、管理集体、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体 B、管理集体、学习集体、团结集体、创新集体、民主集体 C、活动集体、学习集体、团结集体、创新集体、民主集体 D、活动集体、学习集体、团结集体、自主集体、民主集体 标准答案：A 您的答案：A 题目分数：1 此题得分：1.0 批注： ? 13．??《班级是教育管理单位》一讲中把班级发展