3.1.2 金属与水反应 教案（人教版）.docVIP

［第二课时］金属与水反应 一、教学目标 1.知识与技能。 (1)掌握Na、Fe与H2O反应的特殊性； (2)深化并扩充金属活动顺序表的应用； (3)实验操作能力、对实验现象的观察能力； (4)对问题的分析能力，归纳总结的能力。 2.过程与方法 透过现象看本质，分析发生反应的内在原因，以提高自身观察能力和分析问题的能力。 3.情感态度与价值观 培养学生科学分析问题的能力和方法，激发学生学好文化知识，增强报效祖国的神圣责任感。 二、教学方式 实验探究法、分析归纳法、理论联系实际法。 三、教学过程 复习：我们通过上一次课的讨论，我们了解到金属与氧气反应，活泼金属与酸反应，金属与一些盐溶液反应。其中我们上一次可着重了解了金属与非金属的反应。 其中 4Na＋O2==2Na2O(白色) 2Na＋O2==2Na2O2(浅黄色) 其他的金属像Mg、Al等都可以与非金属单质氧气、氯气等反应。在反应过程中金属失去电子做还原剂而非金属单质得到电子作氧化剂。而且，活泼金属反应更加剧烈。 ［板书］二、金属与水反应 ［引入］我们知道活泼金属能够和酸反应放出氢气，那么，当金属遇到水会发生什么现象？ 生：平常我们用来烧水的水壶和盛水的金属杯子都不能和热水反应，说明这些金属不能和水发生反应。 师：那么是不是所有的金属都不能和水发生反应呢？请大家仔细观察这样一个实验：p49 实验3-3，并尽量多的描述实验现象