认清基础教育改革形寻势求基础教育改革措施.docVIP

认清基础教育改革形势 寻求基础教育改革措施 ——学习《基础教育改革》有感 学习了《基础教育改革》，让我深刻的认识到：未来的竞争是科技的竞争，科技的竞争是教育的竞争。可是，教育的竞争又是什么竞争呢？一句话，教育的竞争是教育改革的竞争。 我国面对高科技时代、信息时代、知识经济时代、数字化时代的到来，产生于计划经济时代的教育模式，已不能适应未来社会的需求。如果说农业化社会是“以力取胜”的时代，工业化社会是“以技取胜”的时代，那么，信息化社会则是“以智取胜”、“以知取胜”、“以德取胜”的时代，进入21世纪，教育必须有所为，因为人们寄托于教育，但只能寄托于教育的改革。伴随社会的进步和生产力的发展，我国的教育形式也迫切需要转变。为适应时代的需要我国第八次提出有传统教育向素质教育转变。这一举措无疑是要缩小与发达国家的差距。立足时代的需要。在工作实践中，作为一名基层教育工作人员，我深深的体会到教育改革的步伐不是一帆风顺的，其中阻碍抑制素质教育实施的重要因素有三点： 一、基层教育工作者的自身素质有待提高。 基础啊教育工作人员是素质教育的重要实施者。基层教育工作人员的自身素质直接影响这素质教育的成效。无论是在生活还是在工作中，基层教育者的言行举动以及思想都在潜移默化的渗透到每个学生及每位家长的心中，当前，由于基层教育工作中一些年老的教师长期从事传统教育教学活动，对当前的素质教育改革难以适