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让古诗词考查更摇曳多姿试题与研究·中考语文 2010年第2期 文章 中考试题无一例外都有古诗词考查题,足见各省市对古诗词的重视,这充分体现了《语 文课程标准》所提出的要求:“诵读古诗文,背诵一定数量的名篇”,“有意识地在积累、 感 悟、运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”我们在考察2009年各地中考卷时,发现古 诗文默写题型正由传统单一的机械默写题型向多种题型转化,使古诗词名句考查变得更“摇 曳多姿”。现从2009年各地中考试题中归纳了几种题型作简要分析: 　　一、依诗成文 　　山西省太原市的古诗词填空题,可谓是构思精巧,情感丰富,诗意充沛。命题者匠心独运, 用 富有诗意和哲理的语言创作出了一首精美的散文诗。考生读题答题的过程,既是回忆并撷取 积累的过程,又是再次感悟诗词意境的过程。 　　(2009年太原市)走进古典诗词,走进古典的情怀。“晨兴理荒秽,”,这是躬耕田园的欢愉;“剪不断,理还乱,是离愁,”,这是伤别故 国的忧愁;“风一更,雪一更,,故园无此声”,故乡在风雪中愈发清晰;“ ,却话巴山夜雨时”,思念在秋雨里更加缠绵;“有约不来过夜半,” 是相约未 至的落寞;“,浅草才能没马蹄”是湖边春行的欣喜;王建在《十五夜望月》 中用“,”传递望月怀人的惆怅…… 　　(1)运用积累在～句的横线上填空。 　　(2)仿照第句的格式,在下面横线上补全空缺的内容。