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让文字在情感的河流中跳跃 ——关于作文教学实践中的几点做法及思考 （内蒙古赤峰市喀喇沁旗王爷府中学初中部 马文基） 一、树立一种理念，引领作文教学。 我国著名特级教师李镇西老师曾经说过：忠实于自己的心灵和生活，是打开作文大门的第一把钥匙。所谓写作文就是让自己心灵的泉水自然而然的流淌。韩军老师也说过，“表达是人的天性，而写作是表达的延伸，因而写作本非痛苦，是人的普通的生存状态，是一种快乐的倾诉”。爱默生说：“把自己的生活当作正文，把书籍当作注解，以一颗活跃的灵魂，为获得灵感而读书。”由此可见，离开了生活，学生的作文素质就得不到真正的提高，只有把作文教学放在社会生活的大背景下进行，让教学成为生活的阐释，让阅读成为生活的体验，让作文成为生活的再现，作文教学的路才会越走越宽。 纵观现在的作文教学实践，学生的作文里充斥着太多的虚情假意，太多的言不由衷，太多的东拼西凑，太多的复制粘贴。对此，清华附中的赵谦翔老师将这样的作文称之为“灰色作文”，我想真是再贴切不过了。如果这样的写作长期坚持下去，不仅学生的作文是灰色的，可能就连学生的生活和人生也会因此变得灰色不堪，难以入目。因为“作文如做人，文如其人”，早已被人们证实和认可。这种现象，可以引用赵谦翔老师极经典的三句话来概括这种作文现象：一是贫血，即缺少真情和激情；二是缺钙，缺少远大理想和顽强意志；三是脑膜炎，跟着感觉走，懒于理性的思考。 那