许卫兵认识小数教实学录.docVIP

许卫兵“认识小数”教学实录?? 一、在价格中建构意义 师：许老师到了扬州后，到超市买了一些东西，课件出示： 美工刀、铅笔、橡皮等，用了多少钱呢？ 课件出示：铅笔用了0.4元，知道这是什么数吗？ 生：小数 师：没见过，你怎么知道它叫小数的？ 生：老师以前提到过的。 师：爸爸妈妈也提到的，生活处处有数学 师：会读吗？ 生：零点四 师：有人说小数非常好认。小数长得很特别。 生：前面有零，后面有点。 师：这叫什么点？ 生：小数点。 师：每个小数都有小数点。（板书：小数点） 师：0.4元是多少钱？ 生：四角。 师：四角钱。板书：四角。有一元吗？ 师：如果我把这个长方形看到是一元，你想到在这个一元里表示表示零点四元吗？拿出作业纸，在上面表示出来。 学生操作。老师巡视。 师：大家可以相互讨论下。有办法了吗？谁来介绍下。 生：上台来介绍。我先把它平均十份，涂其中的四份。 师：为什么平均十等份。 师：有没有不一样的。 生：她是分成方块，我是分成长条。 师：有相同点吗？ 生：都是分成十等份，涂了四份。 师：和他们的想法一样的举手，谢谢你们。都是平均分成十份，涂其中的四份。（课件出示） 师：简单吗？你看到刚才的过程，在学习什么时候的用到？ 生：学分数。 师：你是不是想到哪个分数了？ 生：十分之四。（板书：） 师：原来0.4跟十分之四表示的意思一样。 师：我们再来看第四样东西：橡皮，多少钱？ 生：0.