用TI图形计算器的计统功能研究.docVIP

用TI图形计算器的统计功能研究物理规律 东辉职校 高中部 韩建平 在中学物理教学过程中，由于受实验条件的限制，有许多规律往往无法给学生通过实验的方法定量的研究得出，而是通过定性的分析后直接给出，例如，加速度与力的关系怎样通过实验方法得出，以及万有引力的大小与距离的关系、单摆的摆长与周期的关系、导线电阻与导线长度和横截面积的关系、等温变化下的压强P与体积V关系等等，长此以往，学生只有死记硬背的方式来记忆物理公式、物理定律，缺乏对物理公式、物理定律的探讨与研究，以至于经常对物理公式张冠李戴也就不足为奇了。老师对此也是心有余而力不足，令人欣喜的是，TI图形计算器的统计功能为我们研究物理规律提供了一个很好的工具，结合CBR（超声波测距仪）、CBL（数据采集器）及各种各样的探头（传感器）更是如虎添翼，下面就以研究单摆的摆长与周期的关系为例，简单的作以描述。 用CBR测量不同摆长对应的周期,方法如下: 按照要求将CBR与TI图形计算器连接,在距离CBR约0.5米处放置一单摆.摆球在最低点时应正对CBR中心。 起动Apps,选择2，CBL/CBR应用程序。 程序界面 按回车,选3 ：测距 测距程序界面 按回车,选1 采集数据 按照上面的设置得到单摆的振动图象. 根据振动图象,利用TRACE得出周期.T=(8.92416-1.0752)/4. 用米尺测