《欢乐的泼水节》教案.docVIP

《欢乐的泼水节》一级教案 介休市实验小学 张彩丽 一、教学目标： １、 （１）正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 （２）理解课文内容，感受泼水节的欢乐气氛，了解泼水所表示的象征意义，初步了解傣族人民的风俗、习俗。 ２、过程与方法：创设情境，情感体验，学生全面热情参与。３、情感态度与价值观：师生与课文产生情感共鸣，领悟傣族人民过节的欢乐心情。 二、学习重点和难点： 学习重点：a、教学描写泼水的欢乐场面的段落，b、体会泼水的情景和人们欢乐的心情。 学习难点：懂得泼水的象征意义。 三、学习过程设计： 步骤 教师活动 学生活动 补充修订 情境 导入 １、（课件）听着这旋律优美的音乐，看着这几个词语，你回忆起了什么？ ２、是啊，春意盎然，草长莺飞，当火红的凤凰花开遍翡翠般绿的西双版纳时，傣族人民又迎来了一年一度的泼水节。今天这节课我们继续学习《欢乐的泼水节》（出示课题），让我们一起走进课文，去感受一下泼水节的热闹欢快吧！ 听音乐《月光下的凤尾竹》，看画面，思考老师提出的问题，进入学习情境。 交流。 音乐及画面激活和丰富了学生头脑中有关傣族风情的知识，为学生学习课文、自主构建新知识打下基础。 学习第二自然段 １、泼水节是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的