《项脊轩志》教案.docVIP

《项脊轩志》教学设计 教学目标： 体会作者感情，学习这种感情的表达方法。。 1、了解细节在感情表达上的作用。 2、学习文中直接与间接地表达感情的表现手法。 教学用具：多媒体 教学过程： 教学内容与步骤 学生活动方式与内容 课堂检测1、 齐读课文2、 读音：渗漉 修葺 偃仰 先妣 呱呱 长号 阖门 扃牖3、 解释词语：(1)凡再变矣(2)先妣尝一至(3)妪每谓余曰 (4)殆有神护者(5) 吾妻来归(6)吾妻归宁4、 词类活用：（1）内外多置小门（2）吾妻死之年所手植也（3）垣墙周庭（4）乳二世5、 文言句式：（1）项脊轩，旧南阁子也。（2）又杂植兰桂竹木于庭（3）使不上漏 （4）余自束发读书轩中二、 导入新课1、 学习文言文，我们一定要记住这样一句话，“无限风光在险峰”，文言作品的精髓蕴于貌似艰涩的文字背后，疏2、我们先来看题目，“志”是记事抒情的文体。中国的亭台楼阁无数，然而能够载入史册，流传千古的，往往是因为它有着丰富的文化内涵。黄鹤楼是美的，因为它有“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”的慨叹；醉翁亭是美的，因为它有“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的情趣；滕王阁是美的，因为它有“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的意趣。项脊轩虽是一间不起眼的小阁子，但《项脊轩志》却成为经典名篇，这是为什么呢？今天，让我们一起走进项脊轩，进一步品读这篇课文，了