小学心理教案(1-8课时)概要.docVIP

第一课时：情绪的认知与控制(主要针对低一级的学生) 主要内容： 步骤一：首先通过课前谈话，击鼓传花这一游戏的导入帮助孩子们认识和体会情绪。采访孩子们在这两个过程中的情绪体验，并且板书告诉孩子们情绪大体包括哪些，比如高兴、伤心，害怕，烦恼，害羞。 步骤二：教孩子们通过一些细节去分辨情绪，并且介绍一下关于颜色与情绪之间的联系的小常识。逐一展示手绘的情绪图片，提出以下问题引导孩子思考：你是如何辨别出图片所表达的情绪，通过哪些细节？在你的印象中这些情绪分别可以和什么颜色对应。(愉悦对应粉红等亮色，疲惫对应青色，忧伤失落对应蓝色，愤怒对应红色) 步骤三：运用情绪，体验情绪。为了让同学们更直观的感受情绪，下面我们假设几种情境。情境一---当拿到期末考试成绩后发现考的不太理想，你的感受和和表现是怎么样的？情境二---放学之前你和你的好友约好一起回家而放学时你发现好朋友已经和其他同学先走了，此时你会有怎样的感受和表现？以上的俩个情境分别请以为同学上台演示，其他同学点评这位同学的表现并谈谈自己讲怎么做。 情形三---小明有些胖，身边的同学们便嘲笑他并给他起了猪猪侠的外号，小明因此整天闷闷不乐，很少参与同学们的活动，成绩也一步步下滑。提出问题：同学们能给小明提一些建议吗？你们想对嘲笑小明的同学说些什么？ 分享一个老师自己的烦恼，比如学习上的困难，讲一下我自己的解决方法---自我暗示我能行，自我鼓励等。