高二数学《分类加法计数原理与分步乘法计数原理》课件.pptVIP

2010 (5)的展开式中x的系数是 (A) -4 (B) -2 (C) 2 (D) 4 (6)某校开设A类选修课3门，B类选择课4门，一位同学从中共选3门.若要求两类课程中各至少选一门，则不同的选法共有 (A) 30种 (B)35种 (C)42种 (D)48种 2011 （8）的展开式中各项系数的和为2，则该展开式中常数项为 　　　（A）-40 （B）-20 （C）20 （D）40 2012 （2）将名教师，名学生分成个小组，分别安排到甲、乙两地参加社会实践活动， 每个小组由名教师和名学生组成，不同的安排方案共有（ ） 种 种 种 种 2013 9、设m为正整数，展开式的二项式系数的最大值为，展开式的二项式系数的最大值为，若13=7，则＝ ( ) 　　A、5 B、6 C、7 D、8 2014 13.的展开式中，的系数为15，则a=________.(用数字填写答案) 1.通过实例抽象概括出两个计数原理． 2．能够区分两个计数原理并会应用两个计数原理解决一些简单问题． 重点：归纳得出两个计数原理，能运用它们解决简单的实际问题． 难点：正确理解“完成一件事情”的含义，正确区分“分类”与“分步”． * 第一章　1.1　第1课时 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 ·选修2-3 分类加法计数原理 与 分步乘法计数原理 郑州实验高中数学组 直击高考 创设情境： 情境1： 一只老虎追一只狐狸，狐狸从草地逃到小岛,有两类交通工具可用：一类是船2艘，一类是小汽车3辆。问一共有多少种不同的逃生方法？ 　　若狐狸从草地途经小岛逃回到自己的房子（安全地），一共有多少种不同的方法？ 情境2： 情境1: 如果狐狸还有4辆自行车可以选择呢? N=2+3+4=9 草地 3 种 方 法 小岛 房子 2种 方 法 安全地 4种 方 法 情境2: 小岛 草地 2 种 3 种 4 种 N=3×2×4=24 狐狸总共有多少种方法逃到安全地？ 如果狐狸还要多一步到达安全地呢? N=2+3=5 N=3×2=6 能 2种 3种 4种 3类 草地到安全地（小岛） 2+3+4=9种 情境1: 完成这件事情共有多少种不同的方法 每类方案中分别有几种不同的方法 每类方案中的任一种方法能否独立完成这件事情 完成这个事情的方法有几类方案 狐狸要做的一件事情是什么 问题剖析 安全地 （小岛） 草地 2 种 3 种 4 种 对两个情境的分析： 完成这件事情共有多少种不同的方法 每步方法中分别有几种不同的方法 每步中的任一方法能否独立完成这件事情 完成这个事情需要分几步 狐狸要做的一件事情是什么 问题剖析 草地到安全地 3步 不能 3种 2种 4种 3×2×4=24种 情境2: 草地 3 种 方 法 小岛 房子 2种 方 法 安全地 4种 方 法 若完成一件事情可以有n类方案，在第一类方案中有m1种不同的方法，在第二类中有m2种不同的方法,…在第n类方案中有mn种不同的方法，那么完成这件事情有: N=m1+m2+m3+m4+…….+mn 种不同的方法 　　若完成一件事情需要n个步骤，在第一步中有m1种不同的方法，在第二步中有m2种不同的方法，…在第n步方法中有mn种不同的方法，那么完成这件事情有：　　　　 N=m1×m2×m3×m4×……. ×mn 种不同的方法 一般归纳： 分类加法计数原理 分步乘法计数原理 分步乘法 分类加法 共同点 区别一 完成一件事情共有n类 方案。 完成一件事情,共分n个 步骤。 区别二 每类中的任一种方法都 能独立完成这件事情。 单独每步都不能独立的完成 这件事情。 都是解决完成一件事情的方法种数问题。 分类加法与分步乘法计数原理的区别和联系： 例1　在填写高考志愿表时，一名高中毕业生了解到A、B两所大学各有一些自己感兴趣的强项专业，具体情况如下： A大学 B大学 生物学 化学 医学 物理学 工程学 数学 会计学 信息技术学 法学 ?这是一件什么事？?如何完成这件事？ ?它属于分类加法计数原理还是分步乘法计数原理？ ④如果这名同学只能选一个专业，那么他共有多少种选择呢？ 例题讲解： 变式： 若还有C大学，其中强项专业为：新闻学、金融学、人力资源学.那么，这名同学可能的专业选择共有多少种？ A大学 B大学 生物学 化学 医学 物理学 工程学 数学 会计学 信息技术学 法学 C大学 新闻学 金融学 人力资源学 注意：分类加法计数做到不重，不漏！ 例2 要从甲、乙、丙3幅不同的画中选