张静中学高考语文复习课件11专用课件.pptVIP

句⑩中的“毕其功于一役”意思是“经过一场战斗就取得全部的胜利”,对象指“战斗”，而句中用来指“工人装车”，对象不当。句⑾中的“琳琅满目”比喻各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品），不能用来形容“钢丝纱窗”、“大理石地面”和“漂亮的吊灯”。句⑿中的“脱颖而出”比喻人的才能显示出来，对象指人才，而非“企业”。 * * 熟 语 张静中学高考语文复习课件11 对“熟语”可能的考查形式有如下几种： 1、辨别读音。（与语音题结合起来考查） 例如：下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A、傅粉　　果脯　　鹄立　　手无缚鸡之力 B、谒见　　歇凉　　喝彩　　远水不解近渴 C、花蕾　　对垒　　打擂　　胜不骄败不馁 D、栈道　　辗转　　纤绳　　吃一堑长一智 这里的“吃一堑长一智”、“远水不解近渴”、“胜不骄败不馁”、“手无缚鸡之力”都是很常见的熟语，解答这一类试题的难度不是很大。答案是B。 2、辨析字形。（与字形题结合起来考查） （1）下列词语中没有错别字的一组是 A．梦魇 春风和煦 不可或缺 有志者事竞成 B．置喙 如日中天 轻歌曼舞 燕雀安知鸿鹄之志 C．忤逆 毛骨耸然 拭目以待 桃李不言，下自成蹊 D．什物 荆棘丛生 天随人愿 工欲善其事，必先利其器 答案：B 有志者事竟成 毛骨悚然 天遂人愿 （2）下列词语中没有错别字的一组是 　　A ．惊蛰、闻过饰非、按图索骥、事实胜于雄辩 　　B ．睿智、丰功伟绩、湮没无闻、不费吹灰之力 　　c ．涵养、挺而走险、兵荒马乱、吉人自有天相 　　D ．斡旋、喧宾夺主、强驽之末、风马牛不相及 B 文过饰非 铤而走险 强弩之末 3、判断用法。（将成语和熟语混在一起，让考生判断成语、熟语使用的正误） （1）下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是： A．这事你现在做不了，就不要勉为其难，以后有条件再做不迟。 B．他谦虚地说：“我既不擅长唱歌，也不喜欢运动；除了画画，就别无长物了。” C．随着再就业工程的实施，许多下岗职工坚信山不转水转，自立自强，重新找到了人生的位置。 D．在国企改革中，某些人“明修栈道，暗度陈仓，打着企业改制的幌子，侵吞国有资产。 解析：答案：B 别无长物，没有多余的东西，形容穷困或俭朴，用在这里不合语境。A勉为其难，勉强做能力所不及的事；C山不转水转，事物总是运动的，办法总汇有的；D明修栈道，暗度陈仓，比喻用假象迷惑对方达到某中目的。 （2）下列语句中加点熟语使用最恰当的一项是 A．做任何工作都不能孤军奋战，必须团结合作。墙倒众人推，我们只要齐心协力，互相帮助，就一定能克服工作中的种种困难。 B．初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。 C．来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。 D．他虽然很年轻，作品也不多，但在漫画创作方面已是头角峥嵘，小有名气，受到同行的普遍赞赏。 解析：答案：D墙倒众人推：比喻在失势或倒霉时，备受欺负。春意阑珊：阑珊，有“将尽，衰落”之意，和整个语境不符。七手八脚：“七……八……”，嵌用名词或动词，表示多而杂乱。不能指“我一个人”。头脚峥嵘：比喻青年的气概或才华超越寻常，不平凡。 （3）下列各句中加点的熟语使用正确的一句是 A．对曾经纵横中国五百年的晋商，我们今天只能透过那些纸醉金迷的晋商大院来遥想他们当年踏漠北、下南洋的辉煌。 B．光明村委会提出，在旅游淡季积极开展果品销售，将旅游业和果业的开发有效地结合起来，这与专家的意见不谋而合。 C．近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。 D．写文章首先要言之有物，否则，无论文字如何优美，也只是金玉其外，败絮其中，不能打动读者。 解析：答案：B不谋而合，没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。A纸醉金迷，形容叫人沉迷的奢侈繁华的环境；犯了顾名思义的错误，错误的理解成一种纸张。C豆蔻年华，指十三四岁的少女，这里写大学生不正确。D金玉其外，败絮其中：外表很华美，里头一团糟；这里写文字不恰当。 4、名句填空。（与名言名句结合起来考查） 例如：在下列横线上填上适当的熟语 （1）与“项庄舞剑，意在沛公”意义接近的有《醉翁亭记》中的。（答案：醉翁之意不在酒） （2）与“八竿子打不着”意义接近的熟语有。（答案：风马牛不相及） （3）与“好死不如赖活”意义相反的熟语有。（答案：宁为玉碎，不为瓦全） （4）与“痴心妄想”相近的熟语有 。 答案：赖蛤蟆想吃天鹅肉 5、成语替