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可以把一张半透明的纸盖在图5.4-2上，先描出一个雪人，然后按同一方向陆续移动这张纸，再描出第二个、第三个……（如图5.4-3） 平移三角形的作法 1、本节课所学习的内容是什么？ 2、平移有什么特性？有什么性质？ * * 观察 思考 观察 思考 平 移 平 移 课堂 练习 生活 例子 生活 例子 课堂 练习 归纳 总结 探究 新知 归纳 总结 探究 新知 小结 回顾 仔细观察下面几幅美 丽的图案，它们有什么共 同的特点？ 能否根据其中一部分 绘制出整个图案？ 仔细观察下面几幅美丽的图案，它们有什么共同的特点？能否根据其中一部分绘制出整个图案？ 返回 如何在一张纸上画出一排和课本第30页图5.4-2形状、大小都一样的雪人呢？ 三思而行，动手画一画。 你的画的雪人和书上的一样吗？ 你是怎么画的？ 下一页 图5.4-3 雪人的形状、大小、位置运动前后是否发生了变化？ 形状 ，大小 ，位置 . 不变 不变 改变 下一页 １、雪人甲运动到雪人乙的 位置时，雪人甲的鼻尖A是怎样运动的？它 运动到了什么位置？帽顶B呢？纽扣C呢？ 移动 A A′ C B C′ B′ 甲 乙 A运动到A′ B运动到B′ C运动到C′ 下一页 ２、连接几组对应点