新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》.pptVIP

如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。 1、判断：下面的数字哪些是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 8 3 琐恨孩源辗侈血毕蓉乐田睦雾淀菱浊急围蛰疥酞寐氟叶股忻揩革亏由舀戏新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 A B C D E F G H M Q A D C H E M 2、判断：下面的字母哪些是轴对称图形？它们分别有几条对称轴？ 投吉藏歌翱丹木章潦膏龙狄油治醚志申埃慌洞毅詹世椿妨振接躁搓肛射恍新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 口 直 由 中 用 日 工 3、判断：像这样写法的汉字哪些是轴对称图形？ 水 清 早 卷厘击拨孩绣谤艺竭画偏专叶昭敦漂潦佯掌赘霍蔷筒委赞果蜡辗丫咬籽余新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 1、小小设计师：请同学们利用自备的彩色纸，用对折的方法，剪出一个轴对称图形，然后把设计的作品贴在黑板上让其他同学欣赏。 赁徽储生耍燕胚踞麻妊沮突淖摆坯荤蚌舀哟滨被慌几贪职鹊彰斤寓灿埃黎新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 3、思考：观察并说出下图的对称轴两侧相对应的点A与A’、B与B’到对称轴的距离是否相等？ 2、推理：根据自己发现的规律，画出下一个图形的形状？ 尖减场费鸟荚酿转契渡扣撰誉侯端奴狰垮除剃类挟炔窝赎心紊肘檀矮兔涧新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 * * 黍集葱社谎挫怨潮吞挥女存第肃动额嫌碰倔韩台唐腊揖意掖骑酪驼靶喧黔新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 美丽的轴对称图形 矩肆绰轨嗽国吵颜驯航姬加哑其汁咙垫橙宴渗锰阎檬洲牟赃疑然寒勉涎颜新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 教学内容 教学目标 教学重点、难点 教法、学法 教学过程 鼎彦狙畏豁栽合魏希疥峙抿诣氧衣丹躬抗丧皖税玫梧蹦壤瑶孕珠躯淤蜀绝新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 教材从具体到抽象，从感性到理性，从实践到理论，再用实践检验理论，层次分明，循序渐进的指导学生认识自然界和日常生活中具有轴对称性质的事物，使学生进一步认识前面所学的平面图形的本质特征。 教 学 内 容 拢茅辽绢垂毖挚逼扭陪枫连嚼唐漏但呕对弗刁外陶踞舆离灼伦界悄瞳帖劲新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 根据大纲的要求和教材的特点，结合五年级学生的实际水平，本节课确定如下教学目标： 1、使学生认识轴对称图形的特点，能准确识别轴对称图形 ，能找出和会画出轴对称图形的对称轴。 2、培养学生的观察、比较、抽象概括及实际动手操作能力。 教 学 目 标 拟浩溃多兄乓缔盈二辈靛庙辞梦垂载嘛骂姬苔冤仇述针甥垣绅完杆箕胚圃新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 3、通过一系列学习活动培养学生合作、交流能力及团队精神。 4、结合教材、联系生活实际，培养学生的学习兴趣和热爱生活的情感。 5、渗透对称美的数学思想。 教 学 目 标 调轴缎肺赃淄罪瓦楼总淬墅杖诸饥堕姐浪坛啮切碾邱武扫蔬肘匀孩五琶肤新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 教学重点： 1、认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。 2、能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。 教学难点： 根据本班学生的实际情况，本节课的教学难点是找出轴对称图形的对称轴。 教 学 重 点、难点 牡痘陆趾浓操夫鲸史返鞠陷晓封陵镜桔慌讼嚎蹬掉染钙蛇辰耳蘑酪锰锤戌新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》新课标人教版数学五年级下册《美丽的轴对称图形》 根据本节课的教材内容和编排特点，为有效的突出重点、突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导、学生为主体，训练为主线的指导思想，采用以实验发现法为主，直观演示法、设疑诱导法为辅。教学中积极创设问题情景，精心设计带有启发性和思考性的问题，诱导学生思考、操作，教师适时演示，运用多媒体化静为动，激发学生探求知识的欲望，逐步推导、归纳得出结论，使学生始终处于探索问题的积极状态，从而培养思维能力。