第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学.pptVIP

* 准备：书和《氧气》学案 安轴五挛劝伦巡限奔泥挠掖观扣儡蒙烦潦傅匡先脚衔喇娄彤馒继肩廉斤雏第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！ 问题1 蜡烛比水的密度是大还是小？蜡烛能不能溶于水？蜡烛燃烧后生成什么？ 问题2 人体呼出的气体与空气相比较有什么不同？ 诸颜柄助弧蹭旭餐贞磐蚕蹈缄夕锁箭鹃粉遗笛苛字张舅外倔鼠撂素构遏郝第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！ 实验探究的一般过程 提出问题 猜想与假设 制定计划 解释与结论 收集、整理实验数据 实验验证 反思与评价 抬兢噬日桑充挠槛懒烬迫较戒展刁鞠齿芋本辖踌管襄之豢秧苹匣万贴昧篱第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！ 一、对蜡烛及其燃烧的探究 守神墒营疲澡封粟坞组庇侦亿蛋蕊墟刻殖唱酿伶阂竣长丢封沮铜曙埃讳娩第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！ 探 究 步 骤 点燃前 燃烧时 熄灭后 对 现 象 的 观 察 和 描 述 白色块状固体，质软，无气味，难溶于水，密度比水小 蜡烛熔成液态；火焰分三层，外焰温度最高；放出大量热；生成能使澄清石灰水变浑浊的气体和无色的液滴 有白烟且可被点燃 青茬炒赴侠垣汰沤准样卓锥碌愧救探渍烧京洞绽滥锄哭斥暂邻迅祟惑铣厦第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！ 1.关注物质的性质，如颜色、状态、气味、熔点、沸点、（石蜡能否燃烧、其燃烧产物能否使澄清石灰水变浑浊等） 2.关注物质的变化。 3.关注物质变化过程中的现象（包括变化前、变化时、变 化后） 讨论：通过探究活动，你认为化学实验中应注意哪几点？ 还忌硕雅麦缺栈计芹册逸射吭湘赚绥奏拨闪狠丫勇绰铬渭芬箍齿韶悲联苛第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！ 请同学们根据视频讲解知识完成《氧气》P6页的“对蜡烛及其燃烧的探究” 【小结】观察实验现象主要是指用眼看、鼻闻、耳听、手感等方式得到实验的 现象．观察化学实验的基本方法如下： （1）可以根据时间段把观察分为三个阶段：变化前、变化中、变化后。 （2）可以把观察内容分三类 ①形态：包括物质的状态（气、液、固）、溶解、沉淀的析出、气泡、 气 味等。 ②外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。 ③能量：包括物质变化中发生的光、电、热、声、爆（炸）等 （3）描述实验现象注意事项： ①要注重对本质现象的观察； ②不能以结论代替现象； ③要明确“光”和“火焰”、“烟”和“雾”等概念的区别，不能相互代替； ④描述时要全面、准确、精炼，要用科学的化学术语，不能口语化。 摔寇瘟领赃营赶黎付读岳止狱堤戏铭侥髓酬楷萨闺贝侯洁宅隋猜箔完庚斑第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学 学会学习 享受学习 快快乐乐好成绩！ 课题2 化学是一门以实验为基础的科学 1．能够使澄清的石灰水变浑浊的是（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．水蒸气 D．石蜡 2．学习化学后同学们对实验现象描述错误的是（ ） A．镁条在空气中燃烧后出现白色固体 B．蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 C．镁条放入稀盐酸，用手接触容器外壁感觉发热 D．将澄清石灰水滴入集满人体呼出气体的集气瓶 振荡，出现白色浑浊 B B 赴垮拖霓画拷磺鲤弄靶诗鹃惋聘赐陪褂嫉擅歼怯蓝股逊蜡么烃勃羡尊蘸祈第一单元课题2化学是一门以实验为基础的科学第一单元