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新课标五年级数学下“打电话”教学设计 什邡市湔氐隆兴小学 陈冬 教学内容： 义务教育课程标准人教版实验教科书五年级下册第132～133页。 教学目标： 1、通过对“打电话”（综合应用）的探究，初步感受运筹思想以及对策论方法在解决实际问题中的应用。 2、体验数学与生活的密切联系，学习在问题情境中应用优化思想解决问题。 3、指导学生用画图、表格等方式发现事物隐含的规律，培养学生的归纳推理和解决简单实际问题的能力。 教学重点：探究“打电话”省时的最优方案。 教学难点：通过图表的方式发现“打电话”隐含的规律。 教学过程： 课前听音乐，猜动画片，引出动画片《喜羊羊与灰太狼》。 一、情景激趣 师：话说在即将到来的羊羊运动会上，狡猾的灰太狼暗地里散播了一种超级病毒，在场的511只羊（板书）将会无一幸免。据说这种病毒会在今天中午12点整（根据实际上课时间确定）准时爆发，致使羊全部变成披着羊皮的狼。怎么办呢？村长慢羊羊急中生智，立马研制了解药，他需要通知这511只羊，孩子们，你们认为它可以用什么办法通知呢？ 生：打电话、发短信、写信、开广播、上门通知、发邮件、QQ…… 师：咱班孩子真不错，这么多办法呢！现代社会，通讯方式很多．村长慢羊羊准备采用最常用方式来通知（板书：打电话 生齐读课题） 师：他想：先打电话给第1只羊，再打给第2只羊，然后打给第3只羊，这样依次下去，最后给第511只羊打电话．我们