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把握五个特性 指导学生创作——动画、网页和报刊创作的若干问题 北京教育网络和信息中心 潘克明 Email：zx_pkm@bjedu.gov.cn 【内容提要】 ——把握导向性突出作品的教育性特征 ——把握实践性突出作品的主体性特征 ——把握创新性突出作品的创造性特征 ——把握艺术性突出作品的鉴赏性特征 ——把握技术性突出作品的项目性特征 ——把握发展趋势指导中小学电脑作品创作 一、把握导向性突出作品的教育性特征 导向性： 所创作作品的主题要积极、健康、鲜明，能够引导中小学生树立正确的人生观、科学观，促进中小学生良好思想品德和科学精神、态度与方法的形成。 活动主题：探索与创新 结合中小学生的学习生活实际与其它实践活动，培养学生运用数字化信息技术 “发现、思考、分析、解决问题”的能力，以促进学生的全面和可持续发展。课间五彩石丁牛皮癣长方形飞檐小丑鱼乌龟声音 （一）体现学生树立科学发展观、关注社会和自然的意识、过程和成果；科学史经济黑白伊拉克和谐社会和谐港湾非典牛皮癣井绿色母亲河 （二）体现学生开展合作学习、研究性学习的过程与成果；老屋纸到树保鲜近视浏阳河鄱阳湖 （三）体现学生学习、掌握知识与技能的过程与成果；汉字成语化学四边形青青草日记 （四）培养学生脚踏实地从小事、实事做起的思想和作风；树叶一分钟寻物餐桌 （五）培养学生善于从