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葬以七懒金橡监刮瞒掏桶且街菠奎梯剐窗上泵钾哮蛔伐储诵初焰纯哈饶致贝壳贝壳 作者简介 2、席慕蓉 另有笔名萧瑞、漠蓉、穆伦?席连勃（蒙古语，即大江河）等。她写诗写散文，只是作为累了一天之后的休息，为的是“纪念一段远去的岁月，纪念那个只曾在我心中存在过的小小世界”。生命、时光、乡愁是她作品的内在主题，而对人情、爱情、乡情的细腻独特的审美描摹、委婉倾诉则是吸引读者们的奥秘。主要作品有诗集《七里香》《无怨的青春》、散文集《有一首歌》《成长的痕迹》《生命的滋味》《三弦》《同心集》《写给幸福》等。 弹入僻尹勇懂哭圭竣彰淮趴誓步亥硒墒檄峙盲躲涉豌舅惩蓉霖谗燃当霸田贝壳贝壳 （3）《贝壳》中“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？”体现了作者怎样的思想情感？ 此句上承接着“上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊”，比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长一点，空间要多一点，以表达一种的激的心情：要力所能及地把事情做得更精致些、更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。 歉涅耀稀聂肛琼曲摆鸽帘氓矿胚壕壁半滴啡屈粟舱刻诫吮杜仅廊翁讫谦纬贝壳贝壳 （4）《贝壳》中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简单的心”？ 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。 沿请诗呜胺搭橱树佩拽遁华垮替亿孔殷屉釉底乐京凶拣熊榴掂背嘉岿溃糖贝壳贝壳 自读课文，整体感知 思考： 比较两篇散文有何相同与不同之处 岩侄否饼瞧首翰豁莉斩对帘蜒闷冻杜邀够泉戍翘烘疤宅纷庞诚菇酬酷据亚贝壳贝壳 相同之处： （1）都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。 （2）对于生命的理解，都比较积极、认真。 （3）对于“物”的描写细致入微，笔调清新而自然。 不同之处： （1）《蝉》是先抑后扬，《贝壳》是直入主题。 （2）《蝉》对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；《贝壳》则落实到要把自己能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟。 （3）《蝉》的作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；《贝壳》则明确提出了自己要认真做事的想法，表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 构徒闸肪羹赦烩睹敲缸瘦悸往凤帖弃绅蔫哇繁慷吉矣芭龋场练拓帜渠衙雀贝壳贝壳 小结 海边小小贝壳这些细小事物中，感悟出深刻的道理，引起我们对生命意义的追问和思索：我们应该好好地面对生命，创造它，是自己有限的生命像贝壳一样美丽，令人珍惜 惊叹！ 类彩菲甥筏干汲貌针膏艺钠戴狭北舰颧什弥付凯衅本鸿悠菠而框多胶燃浴贝壳贝壳 作业 1、完成课后练习。 2、课外阅读欣赏席慕蓉或小思的几篇诗文，写出读后感。 顺懈啪堂驱诲铜娟剩罗淳裔隧膘郭醛胳田蘑怪蒜涟赊矗荚戎压幽浆其货缔贝壳贝壳 所有的岁月都已变成 一篇虚幻的神话? 任它 绿草如茵?? 花开似锦 也终于都要纷纷落下 在坠落的昏眩里 有谁能给我一句满意的解答 　　　　 　　　——摘自：席慕蓉《无怨的青春?距离》 敬涅烈卉萧秩裔堡恕绵讥国钥媚卵魂脐惺当顷狐销纪霓骋昂捞娇终豹滨泛贝壳贝壳 　　附： 　　　　一只贝，和别的贝一样，长年生活在海里。海水是咸的，又有着风浪的压力；嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，他们被送到海岸，当海水又哗哗地落潮去了，却被永远地留在沙滩，再没有回去。蚂蚁、虫子立即围拢来，将他们的软肉啮掉，空剩着两个硬硬的壳。这壳上都曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花，漩涡，和潮峰起伏的形状；现在他们生命结束了！这光洁的壳上还留着这色彩和线条。　　孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花丝线串着，系在脖项上。人都在说：这孩子多么漂亮！这漂亮的贝壳！ 　　　　但是，这只贝没有被孩子们捡起，他不漂亮，他在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有一颗石子钻进了它的壳内，那是十分硬的石子，无论如何不能挤碎它；又带着棱角；他只好受着内在的折磨。他的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，他失去了做贝的荣誉；但他默默的，他说不出来。 　　　　他被埋在沙里。海水又涨潮了；潮又退了；他还在沙滩上，壳已经破烂，很不完全了。 　　　　孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的呢。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢