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《整式的加减》 云南普洱景东锦屏镇中 陈廷湘 一．教材分析 （一）教学内容分析 1．本节是本章的重点内容。也是以后学习整式乘除、分式运算、一次方程和函数等知识的基础，同时也为其他学科的学习奠定基础。 2．在学习过程中重视对学生基础知识和基本技能的训练，关注学生对知识发生发展过程的体验和应用能力的培养。 （二）学情分析 因我校是农村初级中学，学生生源不是很好，所以我班的学生中大部分是学习基础不太好，小学的基础知识掌握不牢固，新的知识接受慢。本节课要在学生已经掌握了去括号、合并同类项的基础上进行整式的加减运算，教学过程中， 设法创设情境，激发学生的学习兴趣，提高学生解决问题的能力。 二．教学目标 （一）知识技能 ????1. 理解同类项的概念，并能正确辨别同类项。 ? ????2. 掌握合并同类项的方法。 ? ???3.? 掌握整式加减的方法。 （二）数学思考 ?????1. 通过活动的探究，培养学生的观察能力和探究能力。 ? ????2. 通过计算两个长方体纸盒的用料情况，发展学生的空间想象能力，初步培养学生的符号感。 （三）解决问题 通过计算两个个长方体纸盒的用料情况，初步学会从实际问题入手，尝试从数学的角度提出问题、理解问题，并运用所学的知识和技能解决问题，进一步发展学生的应用意识。 （四）情感态度 培养学生合作交流的意识和探索精神。 ? 三．教学重点和难