北师大版物理9年级教材培训讲稿.ppt

新世纪（版）教材分析物理(九年级) 一、9年级教材的设计思想 （一）9年级教材共分为如下的四个板块： 1．人与物理——机械和能的利用 2．动手动脑——认识和组装电路 3．利用电能——使生活更美好 4．永恒的探索——粒子、宇宙、能源 一、9年级教材的设计思想 （二）教学内容的选择 从学生发展需求出发，增加新题材、新科技成果、图片（含照片），反映时代感。同时，增加联系生活、技术、社会的实际内容。 （三）教学内容的呈现 一、9年级教材的设计思想 （四）坚持突出科学探究和实验在物理学习中的作用 1．“大探究”的安排 第九章 机械和功 第五节 探究——使用机械能省功吗？ 第十章 能及其转化 第三节 探究——不同物质的吸热本领 一样吗？ 第十一章 简单电路 第五节 探究不同物质的导电性能 第六节 探究影响电阻大小的因素 第十二章 欧姆定律 第一节 探究电流与电压、电阻的关系 第十三章 电功和电功率 第三节 探究——测量小灯泡的功率 第十四章 电磁现象 第四节 探究影响电磁铁磁性强弱的因素 一、9年级教材的设计思想 （四）坚持突出科学探究和实验在物理学习中的作用 2．“小探究”的安排 第九章 机械和功 第一节 杠杆的平衡条件 第二节 滑轮的作用 第十章 能及其转化 第一节 机械能守恒 第二节 分子运动与什么因素有关 第十一章 简单电路 第三节 串并联电路的电流特点 第四节 串并联电路的电压特点 第十三章 电功和电功率 第一节探究电流做功与哪些因素有关 第四节 探究电流热效应与哪些因素有关 第十四章 电磁现象 第二节 探究磁体周围磁场的分布情况 一、9年级教材的设计思想 （四）坚持突出科学探究和实验在物理学习中的作用 3．学生实验的安排 第九章 机械和功 第六节 测滑轮的组的机械效率 第十一章 简单电路 第二节 组装电路 第十二章 欧姆定律 第二节 利用欧姆定律测量导体的电阻 二、教材编写意图 第九章 机械和功 1．从本章知识内容的选取及呈现形式上体现了教与学在方式方法上多样化这一基本教育理念． 二、教材编写意图 第九章 机械和功 2．注重让学生学习科学方法，了解科学技术社会，逐步树立科学的世界观 3．本章较充分地体现了课程标准中提出的从生活走向物理，从物理走向社会 二、教材编写意图 第十章 能及其转化 1．突出能量的转化与应用， 有利于培养学生科学的世界观 2．突出科学探究的过程与方法， 有利于提高学生的科学探究能力 二、教材编写意图 第十章 能及其转化 3．突出联系生活和当代科学技术发展实际，有利于激发学生学习物理的兴趣 小球从斜面上滚下后撞击水平面上的小盒、打桩机、射箭运动员拉弦张弓松手后将箭射出去、爆米花、沿海地区昼夜温差小而内陆地区和沙漠地区昼夜温差较大、燃料的利用和环境保护、水能和风能的利用、火箭的工作原理 二、教材编写意图 第十一章 简单电路 1．面向全体学生，教学内容的设计和编排为每一个学生提供公平的学习机会，使每一个学生学习的潜能都得到充分的发展 2．立足学生发展，教学内容的选择和组织上，从学生的实际出发，注重创设学习的情景，激发好奇心和求知欲，使学生在探究过程中体验学习的乐趣。 二、教材编写意图 第十一章 简单电路 3．突出科学探究，教学内容的呈现形式给学生探究活动提供了充分的机会，让学生通过手脑并用的探究活动，体验探究过程的曲折和乐趣，学习科学方法，发展科学探究所需要的能力并增进对科学探究的理解。 二、教材编写意图 第十一章 简单电路 4．教学内容的选择力求反映当代的科学成果，让学生了解一些他们能够接受的现代科学技术成果，了解现代科学技术对改善人们物质与精神生活的作用，从而使他们意识到科学