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新闻阅读与实践模块复习 “新闻阅读与实践”是选考内容之一，着重体现“应用·拓展”的目标，考查学生“阅读·表达·交流”的能力，考查方式有三种： (1)阅读新闻材料。考查学生阅读新闻时筛选、整合信息的能力，能力层级为D。 (2)撰写简短的消息。考查学生根据提供的信息撰写消息的能力。能力层级为E。 (3)撰写新闻短评。考查学生就新闻所反映的社会现实深入思考, 作出判断, 并提出自己独到的见解的能力。能力层级为F。 (一)有关新闻的基础知识 1．新闻六要素(也就是记叙要素)：何时、何地、何人、何事、何因、何结果。 如果把这六要素串起来，概括成一句话，就是： 某人某时在某地做了某事出现了某种结果。 一篇新闻报道，无论是消息，还是通讯、特写，一般都包含这些因素。比如下面这条新闻，“麻雀虽小，五脏俱全”，新闻的几个要素交代得非常清楚： 美国总统里根和苏联领导人戈尔巴乔夫(何人)今天下午2点02分(何时)在白宫东厅(何地)正式签署了全部销毁两国中程和短程导弹条约(何事)。 2．新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语。导语，一般指“电头”后的第一句或第一段文字，用来提示新闻的重要事实，使读者一目了然；主体，随导语之后，是新闻的主干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，是全篇新闻的关键所在；背景，是事物的历史状况或存在的环境、条件，是新闻的从属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或“结语