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第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 ??教学目标 ??? ①观察生物和非生物，比较它们的区别。 ??? ②学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ??? ③培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。 ??? ④增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。 ??? 难点和重点 ??? 重点： ??? ①学生能够举例说明生物具有的共同特征。 ????②增强热爱大自然，保护大自然的情感。 ??? 难点：培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。 ??? 课前准备 ??? 教师：①教师制作多媒体课件，准备实物、图片。??②教师准备与课程相关的挂图。 ??? 学生： ??? ①学生观察生活环境，区分生物与非生物。 ②学生准备生物标本。 课时安排：2课时 教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 什么是生物 观察有山、水、虫、鸟、树、石头的多媒体画面，欣赏与画面协调的音乐，请学生描绘所看到的大自然，并回答所看到的画面中哪些物体是生物，哪些物体是非生物。 观察绚丽多彩的大自然挂图，说出其中的生物与非生物。 ??? 或实地考察大自然。??? 学生拿出自带的物体。通过观察常见的物体，如盆栽花卉、西红柿、黄瓜、蝴蝶、课桌、讲台等，来认识生物与非生物。 播放多媒体课件。 ? 提出问题：“请举出画面中的物体哪些是生物，哪些是非生物”（注