建立反比例函数模型.docVIP

第 1 课时 建立反比例函数模型 教学目标：知识与技能： 使学生理解并掌握反比例函数的概念，能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式，能判断一个给定函数是否为反比例函数。 由现实情境出发，通过讨论两个变量之间的关系，理解反比例函数的概念。同时，加深对函数概念的理解。 过程与方法： 使学生在学习一次函数之后，进一步理解常量与变量的辨证关系和反映在函数概念的运动变化观点，进一步认识转化思想。 情感态度价值观： 积极参与探讨活动，在合作交流中体会乐趣，养成勤于思考，乐于探索的习惯。 教学重点：理解反比例函数的概念及求表达式。 教学难点：根据实际问题列出反比例函数关系式的分析过程。 教 具：电脑、课件 教学方法：分析法、讨论法、讲授法、练习法 学 具：自制 教学过程及教学内容设计： 一、创设情境，导入新课 1．课件演示：小明、小亮、小华、小强他们在一条400米长的环形跑道上赛跑，已知他们的平均速度分别为5.3m/s,5m/s,4.8m/和4.5m/s。 2．提问：（1）什么叫做函数？（2）两个变量x、y满足什么关系时是反比例的关系？（3）你能给出反比例函数的定义吗？ 二、合作交流，解读探究 1．反比例函数的概念 课件演示：出示矩形花园图片（交流讨论） 点评：一般地，如果两个变量x,y之间的关系可以表示成y=