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常州机电职业技术学院 教 案 教 师 姓 名 李桂秋 授课班级 网络0731-网络0734 授课形式 问题牵引式 授 课 日 期 2008年月 2 授课章节名称 4.1 常用逻辑门 教 学 目 标 知识目标 知道与运算、或运算、非运算、与非运算、或非运算、异或运算 能力目标 能分析各种逻辑门的逻辑功能 智育目标 学会类比和举一反三的思维习惯 教 学 重 点 逻辑门的功能 教 学 难 点 1．与或非门 2．三态门 更新、 补充 删 节 内 容 集成逻辑门 使 用 教 具 多媒体课件、网络课程 课 外 作 业 预习逻辑函数及组合逻辑电路分析设计 课 后 体 会  授课主要内容或教学设计 一、【组织教学】 清点人数，课前组织 二、【复习提问】 1 CRC码 2 海明码 三、【新课内容】 4.1 常用逻辑门 4.1.1 基本逻辑运算 （问题：简单直流电路开关状态与灯的关系分析，引出与、或、非三种基本逻辑关系及运算） 在数字逻辑电路中，取值只能是0或1的变量称为逻辑变量，对逻辑变量的运算为逻辑运算。最基本的逻辑运算是“与”运算、“或”运算和“非”运算。由基本的逻辑运算还可以组合成“与非”运算、“或非”运算、“与或非”运算、“异或”运算和“同或”运算等。 1．“与”运算： 2．“或”运算： 3．“非”运算： 4．“与非”运算： 5．“或