第3课时：解决数学问题的一般方法步骤 山亭 公维萍.docVIP

解决数学问题的一般方法步骤 教学内容：青岛版小学数学六年级下册总复习 策略与方法（三） 教学目标： 1、通过回顾整理，了解研究数学问题的一般步骤和方法，并利用它解决问题。 2、经历对知识回顾和整理的过程，使所学知识系统化、网络化，培养学生总结归纳的能力。 3、体会根据解决问题的需要来选择合适的策略与方法，感受数学的应用价值。 教学重、难点： 重点：初步感受解决问题的一般步骤和方法，并用来解决实际问题。 难点：解决问题的策略与方法合理选择。 教具：多媒体课件 学具： 教学过程： 问题回顾，再现新知。 谈话：同学们，我们上几节课回顾了解决数学问题常用的几种方法——转化法、数形结合法、猜想与尝试法、从特例开始寻找规律法等。利用这些方法解决数学问题非常方便、实用。今天这节课我们来继续复习利用数学知识解决数学问题的一般方法步骤有哪些。板书课题：解决数学问题的一般方法步骤。 1. 回顾整理长方体体积研究的步骤和方法。 小组讨论研究长方体体积的步骤和方法。（教师巡视帮助。） 汇报交流：（多媒体展示） 2、追问：我们研究长方体体积公式分哪几步？能不能自己说说，也可以说给同位听听。其它数学问题的解决是否也可以分这几步呢？ 3、验证：圆的面积公式研究的步骤和方法是否也与长方体有相信似之处？你能说说吗？（教师组织学生说一说研究过程并巡视帮助。）（多媒体展示） 4、质疑：研究圆的面积公