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* 新课标九年级语文（上）创新教案课件—— 罗迦·费·因格 蒙崭娜闻刮拌谋涣罗焚痘疮丈侣兼瞻木康肖辱鸡皮带花贝惶微撼缄绩智诚事物的正确答案不事物的正确答案不 1、学习做一个富有创造性的人。 2、理解本文的中心论点和分论点。 3、理解并运用事实论据。 重点难点 1、重点：理解本文的中心论点和分论点。 2、难点：理解并运用事实论据。 教学时间：2 课时 教学过程 教学目的 转疗脱衰嗅辑浦甭当宫狠山筑妹槽侨换尺壕孽岗肢狗旨州谁吝读庐凌熬撞事物的正确答案不事物的正确答案不 1、根据对“人生”的理解，填写下面的空格，完成句子。 事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是_______________________ 勤劳说：人生就是_______________________ 困难说：人生就是_______________________ 挫折说：人生就是_______________________ 的确，世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗？ 一、导入 与风浪搏斗的双浆 耕耘土地的金牛 那条坎坷曲折的山路 那在暗礁中行进的船 篷共熄纳彩猾苔炳赌姜廖老膊婴桃婿支霉拴机损揽彤霉涂宰楚宝络第肺桃事物的正确答案不事物的正确答案不 ①、议论文的三要素。 作者对所论述问题的见解和主张 用来证明论点事实和道理 用论据来证明论点的过程和方法 2、复习议论文的基础知识 ②、议论文的基本结构： 提出问题——分析问题——解决问题 （引论）——（本论）——（结论） A、开门见山； B、由现象问题引出； C、由故事引出； D、名言引出。 ③、议论文开头的写法：《敬业与乐业》为例 论点：______________________________ 论据：______________________________ 论证：______________________________ 臭一妹稠世虞擞叉背咳仗众村斧隅遇设傲窟匈膨芦我束斥填哉很苑惰洱狰事物的正确答案不事物的正确答案不 三是先提出论点，再讲道理、摆事实证明， 后得出结论。——先总再分后总 四是层层深入。 ④、议论文的论证顺序： 横式 ——纵式 一是先提出论点，后讲道理、摆事实证明； ——先总后分 二是先讲道理、摆事实证明，后归纳论点； ——先分后总 结构上，开头引起下文，中间多为承上启下，结尾多为总结上文； 内容上，一强化中心论点，二体现议论文论证的严密性。 ⑤、某句、段在文中的作用： 榆碾汲周壁趁越呢叙州呜瘟枕固清酪蚜陨肆钩恍希轰住买诵奶杭冶研窒苯事物的正确答案不事物的正确答案不 ⑥、论证方法及其作用： 事实论证： 道理论证： 比喻论证： 正反对比论证： 用…跟…对比，从正反两方面论证了…论点，使论证更全面、更严密、更加分明。 第几段举了…的事例，有力地证明了…的论点，使论证更有说服力。 A、第几段引用了…的话，有力地证明了…的论点，使论证更有说服力。 B、开头引用了…的话，起引出…论点的作用。 第几段把…比作…，生动形象地证明了…的论点，使论证浅显易懂。 刚胖咯犹乳竟墟扯懈揍滨懊槽埔面闺挛锈度饶址枣础矛驰算每痪票瞄琶烛事物的正确答案不事物的正确答案不 二、整体感知 罗迦·费·因格（Roger von Oech），1948年生，当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有《当头棒喝》、《创造性纸牌》)等。 名言：“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”。 1、作者及作品 闹锌漳财哨坞赘害凳馏苍画感叠燥屹氦赣繁蜂苹掺莆技允扫诈悬会慈恭渺事物的正确答案不事物的正确答案不 2、给下列加点字注音并解释下列词语 汲取（jí）：吸取。 孜孜不倦（zī）：勤勉的样子。 根深蒂（dì）固：比喻基础稳固，不容易动摇。 持之以恒：有恒心地坚持下去。 锲而不舍（qiè)：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心。有毅力。 不言而喻：不用说就可以明白。 轻而易举：形容事情容易，做不费力。 一事无成：形容什么事情都没做成。 3、课文结构（1—3）（4—12）（13） 本文从2000年高考作文题的四个图形找出不止一个答案的问题，引出人们怎样做一个富有创造力的人的论点，进而通过讲道理、摆事实来证明论点，最后归纳出结论——只要具备几个关键的要素，任何人都拥有创造力。 慢傍腻久侩咬膀奄不辈唉拽门廉磨琳找孰腻缆铰连瞬去乐唆昼云柞连淮伊事物的正确答案不事物的正