1.2数轴导学案.docVIP

数 学 七 年 级 上 1.2数轴导学案 【教学目标】 知识与技能目标：1.通过温度计的类比认识数轴，会用数轴上的点表示有理数 2.借助数轴理解相反数的概念,知道互为相反数的一对数在数轴上的位置关系 3.会求一个有理数的相反数。 过程与方法目标：经历从现实问题中建立数学模型，从数形两个侧面理解与解决问题，使学生认识用形来解决数的问题的优越性，培养学生用数形结合的数学思想方法学习数学的理念。 情感与态度目标：从学生熟悉的现实情境中学习数轴，体会数学知识与现实世界的联系；体会数学充满探索性 。 【教学重难点】 教学重点：能将已知数在数轴上表示出来，说出数轴上已知点所表示的数。 教学难点：了解数形结合与转化的思想。 题组一（数轴） 1.【引例】观察右图中的温度计，回答下列个小题 ①请观察温度计,读出A,B,C三个点所表示的温度. ②温度计刻度的正、负是怎样规定的？ ③每摄氏度的两条刻度线之间的距离有什么特点？ ④你能再举几个像这样用直线上的点来表示数的例子吗？ 2.知识整理 ⑴ 如图我们用直线上的点来表示数。 ⑵ 上图中规定了 、 和 的直线叫做数轴. ⑶ 数轴上的一个点表示 个数；任何一个有理数都可以用数轴上的点表示。 3.练一练 （1）你能找出下面图形中表示数轴的是（　　） （A）　　　　　　　　　　 （B） （C）