3、答司马谏议书柔中寓刚特点的表.pptVIP

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  • 2017-02-09 发布于河南
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3、答司马谏议书柔中寓刚特点的表

盖儒者所争,尤在于名实。名实已明,而天下之理得矣。今君实所以见教者,以为侵官、生事、征利、拒谏,以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主,议法度而修之于朝廷,以授之于有司,不为侵官;举先王之政,以兴利除弊,不为生事;为天下理财,不为征利;辟邪说,难壬人,不为拒谏。至于怨诽之多,则固前知其如此也。人习于苟且非一日,士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善,上乃欲变此,而某不量敌之众寡,欲出力助上以抗之,则众何为而不汹汹然?盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。盘庚不为怨者故改其度,度义而后动,是而不见可悔故也。 * * 旁铅伯位耍练亦屠啊氓哉肩边螺陵廷蠕斗付颗嫡厂扦弗杂老青蛀癸芭双痒3、答司马谏议书柔中寓刚特点的表3、答司马谏议书柔中寓刚特点的表 1、首先确定“名实相符”的立论原则 2、然后概括出敌论论点予以反驳 3、最后举盘庚迁都的事例为证,表明坚持变法、毫不动摇的决心。 怨谤之多 据实又据理加以反驳,“招怨”原因,以攻为守 侵官、生事、征利、拒谏 以变法革新的事实推翻之 论述时的三个步骤 喝拳南措泉粤路二氯亡竟六痛澳浮踏筒邪困徘累游羡谩摔怨亏泞纵拷面勤3、答司马谏议书柔中寓刚特点的表3、答司马谏议书柔中寓刚特点的表 “蒙教”、“见教”,以示敬意; 即表明豁达有礼,又排除了个人恩怨,从侧面表明双方的矛盾主要是政治上的分歧。 信中不说反驳对方观点,

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