2.6有理数的混合运算教案.docVIP

2.6有理数的混合运算 实验中学 单丹丹 教学目标： 1、掌握有理数混合运算的法则，会进行简单的有理数混合运算。 2、会灵活运用运算律简化运算。 3、会利用有理数的混合运算解决简单实际问题。 二、教学重点： 有理数混合运算的法则 教学难点： 例2问题情境较为复杂，计算步骤较多是本节教学难点 四、教学过程： 创设情境，引入概念： T：至今为止，我们已经学过了哪几种运算？ S：加、减、乘、除、乘方 T：他们的结果分别是什么？ S：和、差、积、商、幂 T：至今为止，我们已经学习过哪些有理数的运算律？ S：加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、分配律 算一算： （同级运算，从左到右） （不同级运算，从高到低） （若有括号，先算内部） 有理数混合运算的法则：先算乘方，再算乘除，最后算加减，如有括号，先进行括号里是运算。 提问学生： 括号 乘方 乘除 加减 注意：在计算前应该理清算式中有哪几种运算，在考虑运算顺序，同时计算的各项要同步表达，暂不计算的项要照抄，不要遗漏，同级运算应按从左到右的顺序计算。 判一判：下列的计算对吗？如果不对，应如何改正？ 做一做： 练一练： 引例：学校将建一圆形花坛，半径为3米，中间雕塑是底面是边长为1.2米是正方形，你能用算式表示该花坛的实