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灵 宝 市 第 三 小 学 教 案 学科 语 文 班 级 四（ ） 执笔人 高君玲 执 教 时 间 年 月 日 课 题 语文天地 学习目 标 积累词语，继续写摘录笔记。 能根据上下文准确理解词语的意思。 理解诗意，背诵古诗。 自读课文，感受收获的欢乐，理解“收获”的双重含义。 继续练习通过写摘录笔记独立识字。 培养学生质疑的能力。 教学重 点 能根据上下文准确理解词语的意思。 自读课文，感受收获的欢乐，理解“收获”的双重含义。 教学难 点 理解诗意，背诵古诗。 自读课文，感受收获的欢乐，理解“收获”的双重含义。 教具准 备 课时安 排 教 学 过 程 第一课时 一 、导入 三年级时，我们摘抄了文章中用得好的词语，但只这样还不够，本学期，我们还要进行摘抄的练习，而且还要学会摘抄优美的句子，这就是我们这节课要学习的——写摘录笔记。 二、 提醒同学注意： 在课外阅读中作摘录笔记要把题目、作者、书名和日期写下来，以备查阅。 三、 出示第一题“我的摘录笔记” 1、 问：上面摘录了哪些内容？为什么要摘录这些词句？ 2、齐读摘录的词句 3、指读里面的句子，请查资料的同学讲讲这几句话的意思。 4、齐读 四、理解“实在、体面”在不同语境中的不同意思。 1、让学生查字典，了解两个词语都有哪些意思。 2、让学生从文中找出有这两个词语的句子，说一说选择哪个意思。 3、多义词要根据上下文的意思