落花生第二课时.docVIP

灵 宝 市 第 三 小 学 教 案 学科 语 文 班 级 四（ ） 执笔人 高君玲 执 教 时 间 年 月 日 课 题 落 花 生 学习目 标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．认字8个，写字6个。将课文中的生字新词进行摘录笔记 3．理解课文思想内容，学习花生不求虚名、默默奉献的品格。使学生懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。 教学重 点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。”对社会有用、对他人有益，是一个人的真正价值。 教学难 点 理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要只做伟大、体面的人。”对社会有用、对他人有益，是一个人的真正价值。 教具准 备 课件 课时安 排 第二课时 教 学 过 程 一、复习引入新课。 　　普普通通的花生引出了一家人的许多话题，使我们对花生也生出了几分敬佩之心，带着这份敬佩之情，我们来学习课文。 二、学习课文，理解内容。 　　（一）、1．各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写什么？（先写种花生，再写收花生） 　　2．课文中哪些词语写种花生的经过？这些词语能颠倒吗？为什么？（买种、翻地、播种、浇水；”这些词语是按种花生的顺序排列的，不能颠倒位置） 　　3．“居然”写出了什么？在这里起什么作用？ 　　（“居然”写出了种花生的结果，也写出了获得