想像类型(对比).pptVIP

寫詩的作用 跨越人和人之間圍籬 通達的普世價值 喚起同理心 表現多元價值 詩的好品質 同理心 真、善、美的感受 幽默 愛 愉悅 寫詩的時機 看見一花一草有感動的時候。 一個活動或節日的時候。 (運動會、父親節、 母親節….)。 需要抒發情緒的時候。 祝福別人的時候(生日、 喜慶….)。 〈百發百中〉 〈百發百中〉 〈百發百中〉情境分析 〈百發百中〉 〈擲鉛球〉 〈擲鉛球〉 〈擲鉛球〉情境分析 〈跳遠〉 情境分析 〈騎馬〉 〈騎馬〉 〈騎馬〉 情境分析 〈騎馬〉 情境分析 〈自選相片〉 風、雨、日的接力 寒風 擋不住勇往直前的決心 雨水 澆不熄選手汗水的熱情 陽光 喚醒了人們的內心的溫暖 彩虹飄揚 註定精彩 起跑蓄勢 誰與爭鋒 超速的飛毛腿 穿越勝利的吶喊 淬煉多少風雲人物 風、雨、日的接力 全面啟動時空競賽…… * 五年丁班 總編：楊凱琳 文編：陳怡伶 圖編：楊凱琳 學習作業單(一) 紙球 籃框 詩句 交互作用 名詞 名詞 高爾夫球、球 紙球 籃框 想像類型(對比) 想像類型(相似) 想像類型(接近) (形體、顏色、意象) 名詞 學習作業單(二) 一切都掌握在手中、團結、運動家精神、堅定不移 灰褐色鉛球 黃色的月球 詩句 交互作用 名詞 名詞 放棄、軟弱 月球、地球、 躲避球 臂力、奮力、剛志、 灰褐色、堅定、圓形 鉛球 冷漠、慢慢