六年级科学上册地球的形状_311805.pptVIP

绿色圃中小学教育网 地球的形状 用地球仪代表我们的地球，小纸船代表进出港的航船 实验过程： 1、让小船在地球仪上模拟进出港航行，观察你有什么发现？ 2、把船放在桌面上航行，你又有什么发现？ 3、比较两次实验，观察到的现象有什么不同？你得出什么结论？ 应注意的问题 1、船在地球仪上航行时视线要与地球仪的顶端保持水平。 2、船在桌面上航行时视线要与桌面保持水平。 3、重点观察桅杆和船身的变化。 限时作业： 1.地球的形状：地球是一个 （并不是一个正圆球体）。? 2.人类对地球形状的认识过程： 由于活动范围有限，认为“天圆地方”→根据日常观察到的现象猜测：地球是个 →是??? 事实证明了“地球是圆的”这一真理→现代科技证实（卫星照片）：地球是个不规则的球体? 3.证明地球是球体的方法：（ ） A、在海边看到远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身； B、麦哲伦率领的船队环地球航行，证实了地球是一个球体； C、人造地球卫星拍摄的地球照片，确证地球是一个球体； D、月食是地球的影子遮挡了月球，从月食的过程可以判断地球是球体。? * 瘦毙致承带瘴悄空镇幸构建冤巫泵宅读形佰基蛰骑赚艘控棘狙鼻畸邱茄络六年级科学上册地球的形状_311805绿色圃中小学教育网 组椒契平