教学设计张燕琼2014.docVIP

市直属学校2014年优秀教学设计参评表 类别（小学或中学）：中学 学校：茂名市龙岭学校 姓 名 张燕琼 参评学科 英语 教学设计课题名称 Module 3 On the radio Unit 3 Grammarto + v.与v.-ing 作宾语 职称 英语中学二级 职务 联系方式 固定电话 手机号码电子邮箱 771524591@ 学校意见 同意推荐 （盖章） 年 月 日 外研版第三课时教学设计 Module 3 On the radio Grammar-- to + v.与v.-ing 作宾语 （八年级 下册） 一、 学情分析 大部分学生在学习语法的过程中，花了大量的时间去背诵记忆语法的各种规则，但运用起来却错漏百出，效率极低。他们往往忽略了语感的培养及理解的重要性。因此，在教学过程中，教师应让学生多读例句培养语感及锻炼学生自主探究的能力。学生在七年级以及八年级的学习过程中，偶有碰到to+v.与v.-ing，这为学习本模块的语法奠定了认知基础。学生对语法的条条框框有很强的抵触心理，但好奇心很强，因此教师可利用学生这一心理特征，注意教学方法上的创新，提高学生学习语法的兴趣。 二、 教材分析 （一）、教学内