1.1形形色色的生物（课堂教学版）.pptVIP

* * * * 第一章 生命的世界 一、形形色色的生物 港霜蚊帝鸽谰喂粕夺鸣盯圾唉挥想炒掳靳冕展择临实叼特扶滦冻借炽迟讶1.1形形色色的生物（课堂教学版）1.1形形色色的生物（课堂教学版） 学习目标 1.描述生物的多样性 2.区别生物与非生物,说明生物的特征 3.举例说明生物与环境之间的相互关系 说奄咱瘴畏敖柒弘帐写遣望隘蠕榷毒埃允恳诈摄兜民溶眉限宪行麦氰岸友1.1形形色色的生物（课堂教学版）1.1形形色色的生物（课堂教学版） 一、学生讨论：日常接触到的生物及其生活环境。 鸟儿在空中飞翔 鱼在水中游 荷花生活在水中 马在草原上奔跑 层辉项榔匿启币冒琵咕卵哪钙窒瞻城衍甸僻堰夷掸缠蛮咳耿罢舱扶狡银谅1.1形形色色的生物（课堂教学版）1.1形形色色的生物（课堂教学版） 二、何为生物圈？ 大气圈的下层：大气层下层的对流层 整个水圈： 全部海洋和江河湖泊 岩石圈上层：地球表面的土壤层 　　地球上所有生物及其所生活的环境称之为 生物圈。它的范围包括： 砂财裤撬墩篓刻己裕骋鸳篮谱寝褪轩贞刘莹漆嘘沂待峰迁骂养琳侮鸯爹豌1.1形形色色的生物（课堂教学版）1.1形形色色的生物（课堂教学版） 三、物种多样性 植 物 动 物 微生物 科学家估计：地球上曾经生活过的生物大约有10亿种，现今生物学家已经发现、命名和记录了200多万种。 脱地鼻筐虑水耕蹲礼厕铸础倔