6的乘法口诀教案1.docVIP

2～6的乘法口诀 教 学 内 容 p61例7，完成“做一做”练习十三1—3题。 学 习 目 标 1.使学生知道6的乘法口诀的来源及口诀算式的定义。 2.使学生记住6的乘法口诀，能运用口诀熟练计算6的乘法算式。 3.培养学生的观察能力和迁移类推能力。培养学生的创新意识。 重点难 点 熟练掌握6的乘法口诀，乘法口诀的意义。 教学准 备 教师 投影器，小黑板。 学生 教学过程 教师活动 学生活动 二次备课 一、复习 背1—5的乘法口诀。 2．说出下面口诀的前一句和后一句： 三四十二 四五二十 二三得六 3．每次加六把得数填在空格里（指名） 6 二．新授 1．出示一条鱼 问：一条鱼有几个三角形组成？是几个几？一个6用乘法怎样表示？（指名） 口诀。 板书：6x1=6 1x6=6 一六得六 “一六得六”这句口诀是什么意思呢？（一个六是六）。口诀的前两个数一、六是相乘的两个数，后边的数是相乘的积。 2．再出示另一条鱼 问：求2条小鱼用几个三角形？你会列算式吗？ 板书：6x2=12 2x6=12 你会编口诀吗？ 二六十二 3．再出示3条鱼、4条、5条、6条。 问：如果算出3条、4条、5条、6条小鱼用几个三角形，你会列算式吗？ 6个 1个6 指名说一说口诀的含义 教师活动 学生