《中外的交往与冲突》导学案.docVIP

第16课? 《中外的交往与冲突》导学案 【学习目标】 1．知识与能力：了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取在澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况。 2．过程与方法：通过分析图表，培养学生从资料中提取有效信息的能力。 3．?情感与价值观：通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，使学生感受郑和、戚继光的人格魅力，以形成正确的人生观和健全的人格。 【学习重点、难点】郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹。 一、【课前预习】（自主学习） 一、郑和下西洋 1、明朝为了__________________，________派遣郑和下西洋。 2、______年，郑和率领________多人，乘坐__________,从________出发，第一次下西洋 。到_______年，郑和先后______次下西洋。到过亚非_______多个国家和地区，最远到达____________________________。比欧洲航海家的远航早了_______世纪。 二、戚继光抗倭 1、倭寇骚扰中国沿海(举例说明) 2、戚继光抗倭：在 __________ 九战争九捷，荡平了_________倭寇。后来又进入___________、___________，肃清倭寇。 3、评价：戚继光是一位杰出的__________，其___________永载史册。 三、葡萄牙攫取在澳门的居住权 ___________ 年，葡萄牙攫取在澳门的居住权； __________年12月20日，中国政府恢复了对澳门行使主权; 二、课内学习 活动一、、试归纳郑和下西洋的盛况：（自主学习）? 时间 次数 船数 人数 海船规模 到达范围 最受欢迎的物品 带回物品 活动二、结合P94“动脑筋”分析郑和下西洋的条件。（小组内交流讨论） （1）____________________________________________________ （2）____________________________________________________ （3）____________________________________________________ 活动三、试述郑和下西洋的目的、意义。郑和有什么品质使其成为航海家？（自主学习） 活动五、戚继光抗倭为什么会取得胜利？戚继光有什么品质值得我们学习？（小组内合作讨论） 活动六、葡萄牙什么时间攫取澳门居住权?澳门什么时间回归祖国？（自主学习） 活动七、拓展延伸（分组讨论展示） 为什么说郑和下西洋是中国古代航海史的壮举？结合当今的中国的发展什么启示？ 活动八、课堂检测（个人展示） 1.郑和第一次出使西洋的时间是( ) A.1405年 B.1421年 C.1433年 D.1565年 2明朝抗倭名将是( ) A.林则徐 B.戚继光 C.关天培 D.岳飞 3.1553年，攫取我国广东澳门居住权的是( ) A.荷兰殖民者 B.西班牙殖民者 C.葡萄牙殖民者 D.英国殖民者 4下列叙述，不正确的是( ) A.明朝中期，倭寇开始骚扰我国沿海地区 B.从16世纪开始对我国进行侵略活动的包括葡萄牙殖民者 C.郑和远航比欧洲航海家远航早半个多世纪 D.戚继光抗倭在台州取得九战九捷的业绩 5郑和出使西洋的目的是( ) A.显示明朝的实力 B.加强对外贸易 C.加强同海外各国的联系 D.寻找失踪的建文帝 6.郑和下西洋是世界航海史上的壮举，是因为( ) A.郑和是伟大的航海家 B.规模大、次数多、航程远 C.比欧洲航海家远航早半个多世纪 D.明朝前期，我国是世界上最富强的国家 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 活动九、课堂小结（师生共同归纳） _______________________________________________________________________________