222人民代表大会：国家权力机关说课课件.pptVIP

三、说学法 （1）合作学习法 即学生之间互动、合作，共同尝试解决问题。 （2）自我探究法 即学生要主动探究知识、开展讨论，交流对知识的理解，这也是贯彻学生主体性原则的体现 （3）知识迁移法 引导学生将预习知识用于分析理解政治现象，提高自己分析问题，解决问题的能力。 上课致辞：“各位同学，高一年级１８班应上课学生５６人，出席今天政治课５６人，无一人缺席，出席符合法定人数。现在我宣布上课。”（模仿吴报国委员长的大会主持词拟定上课开始用词，目的在于烘托气氛、吸引学生，通过课前环境的营造表明本课主题，快速进入课程） 自学成果　积极展示 这是本课的中心环节。既要师生互动，又要生生互动；学生的主体作用和教师的主导作用都要充分体现。师生围绕重点难点共同探讨，层层推进，互相启发。在这一环节中，要充分展示学生自主合作学习的成果。 人大代表 2、人民行使国家权力的机关 通过学生自我阅读教材和导学案后，小组成员共同探究人民代表大会的性质、地位、职权等，讨论过程中教师引导学生并加以指导，同时展示所收集的与人民代表大会职权相关的图片，通过“新闻会客厅”和“名人面对面”等形式展示学习成果。 新闻会客厅 安排一位同学扮演新闻会客厅的主持人，另外安排4位同学，分别表演市人大常委会主任、市人民政府市长、市中级人民法院院长