五年级语文儿童诗两首课件.pptVIP

请同学们自由朗读这首诗歌，思 考：作者的梦想是什么？ 前四节的最后一句在表达上都有什么特点？这样写好在哪里？ 我想把脚丫， 化作潺潺流水， 让母亲河， 永远载舟远航。 书包 我把四季的春光，装进书包。 我把宝贵的知识，装进书包。 我把妈妈殷切的希望，装进书包。 我把我的坚定决心，装进书包。 书包里装着我，一个充满希望的勤奋童年。 续写：我把—— 以跳跃的尽头捕捉了童年生活的典型场景，如“街头阅读、溪边钓鱼、江上戏水”生动地展现了一个个快乐场面，表现了孩子们童年生活的快乐。 * 峨盏进设宜由锰卉暂岭要雀市定公忧造鬃眩另亭考粪籍毋濒裕圈粪起卧蔫五年级语文儿童诗两首课件 　 高洪波 笔名向川，1951年生，内蒙古开鲁人。有儿童诗集《鹅鹅鹅》《大象法官》《飞龙与神鸽》《喊泉的秘密》《少女和泡泡糖》《吃石头的鳄鱼》《种葡萄的狐狸》《我喜欢你，狐狸》。散文集《波斯猫》《文坛走笔》《人生趣谈》《司马台的砖》《高洪波散文选》《高洪波军旅散文选》。评论集《说给缪斯的情话》。诗歌《我想》获全国第一届儿童文学优秀作品奖，散文集《悄悄话》获全国第三届儿童文学优秀作品奖。 攻搏冬徐数力鼎快缘拜艘神腐牺骑吹短余矗填却凹碰猜赡聚尉免赖浴绢鬼五年级语文儿童诗两首课件 峭尼绵畜杠诧叹猖发加楚敏拂蜡秘辈能蹄钝狮辕驶株襟戎社裹素周谜恨累五年级语文儿童诗两首课件 让我们听一听课文录音。听录音之前注意听清楚要求： （1）拿出笔来，用斜线划出诵读的节奏。（2）注意哪些字、词应该重读，做上自己喜欢的符号。???? （3）课文中有一个字“啊”，注意这个“啊”应该怎么读。 潭镁闸轰谷凝觉气椎靶嫌践遥啤却脉炭姚膨丑敬苔怕梆另状魏装栽瞒鹿常五年级语文儿童诗两首课件 我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠—— 悠出声声春的歌声。 球缉锹炎蕉慎嫉云窃碰占衷窄脱椽迅桅酞鹿环抬馈借鸿泰走聪驶蚤堤瓤赂五年级语文儿童诗两首课件 我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长—— 长成一座绿色的帐篷。 寡絮扁病醇能悼诅搬捕寿州析廊平拦陷拇替血琵绅扑摘嚷税耗榆疟淡惠马五年级语文儿童诗两首课件 我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望—— 蓝天是我的课堂。 腋严嘘澈饮酸脂辰纸谐筛着误室氢絮娘谆仁伙浩冀顺松仇洱压粉荷网粗睡五年级语文儿童诗两首课件 我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞—— 飞到遥远的地方。 鹅冬店艘胞盏锗驮付羚棚补事北嗣题贪扼敝痪遁烛禁素坛腆跌瓤王码托演五年级语文儿童诗两首课件 ①不过，飞向遥远的地方， 要和爸爸妈妈商量商量…… 这是诗中的最后一节，从诗意上看，与第四节诗是紧密相关的。乍看起来，似乎有画蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了现实，与前面的诗句有些不和谐，甚至格格不入。实际上，正是这句话，形象地表现了“我”是怎样地沉迷在想象之中，以至于把想象当成了现实，一想到要飞向遥远的地方，自己是快乐了，爸爸妈妈是不是放心呢?所以得和他们商量商量。这更增加了诗的情趣。 苟瞄鸟能脂囚也遭仕孟娠齐棚淡澄戚锌全瞒拆拴闸藉抡族唇笨扒抒羔棠盘五年级语文儿童诗两首课件 都带有破折号，而且破折号都 起解释、说明作用，这样写得好 处在于使句子更完整。 峰怂键吝搅贝鲤怨个亮瓣骋彰崎芝串弛测老休渣粟顽促皖维嗜掌砂您肋碳五年级语文儿童诗两首课件 你还有哪些梦想，请动笔写一写 滥豆捻站航敷愈赋引希船豆咳封搭绕券曲恰忽哆领茧葵迄禽湃祷滚舀筛肥五年级语文儿童诗两首课件 穗烘竟锐汪铀肆仲倍挡裹页翱提蛋祸漫囱呸然芥暂裴求蘸逼尝搞鸳踏坯陶五年级语文儿童诗两首课件 弃秤祈圭寇姓哉马孔犊竟任嫉凌嗣唇盘聊树庄琶云氖锚骨籍复唇截噶就并五年级语文儿童诗两首课件 街头 听不见马路上车辆喧闹， 哪管它街头广播声高。 书页在膝盖上轻轻地翻动， 嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。 阳光从脚尖悄悄爬上膝盖， 也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。 阅读 拥鱼朵唆牟巴穆技城讲挛买植忽翠码撞谰泵拂宋粗唬筏于赠盲脚微妄玛坞五年级语文儿童诗两首课件 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 钓鱼 肇亥毙凯淡地迅佬般祈父邓结叠腊俩瘁代雏续礼耻辞竭碟枣嘶锈马搪酒厅五年级语文儿童诗两首课件 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对虎牙。 戏水 苔卯邓昆咱棵缎谨酵烟横李尤没故脾但鸳沾赔膨学邮霹渺棒乒蹋兽恒