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《丰富多样的情绪》教学设计 人教版七年级《思想品德》上册第六课第一框《丰富多样的情绪》。 [教学策略举例、讨论、比较等方法。贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学观，在教学中充分发挥学生的主体作用。?通过各种情景活动，来调动学生学习的积极性和主动性，让学生在自己的动手、动口、动脑中体验情绪的含义、种类和消极、积极情绪对人的不同作用，也加强了同学之间的团结协作意识，增强相互之间的了解。教学用具? 使用多媒体技术制作动画，Powerpoint课件辅助教学。 1．情感、态度和价值观目标：懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境是进行情绪修养的重要内容。激发学生保持积极、乐观、向上的情绪状态。 2．能力目标：初步具有辩证地看待情绪的作用的能力。 3．知识目标：明确人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。 [教学重难点] 情绪对于个人行为和生活的影响和作用，既是本框的教学重点，也是教学难点。 [教学过程] 导入新课 多媒体显示“神舟十号”与“天宫一号”交会对接的图片，并显示文字：当你看到“神舟十号”与“天宫一号”交会对接成功的画面时，你的情绪如何？ 学生回答后，多媒体显示2008年汶川地震的图片，并显示文字：当你看到汶川地震的画面时，你的情绪如何？ 学生回答。 教师：当我们看到不同的画面时，就会