《三角形的内角和》说课稿.pptVIP

* * * * 一、教材分析 三角形的内角和 二、学情分析 四、教学准备 三、教法和学法 五、教学过程 六、板书设计 一、 教材分析 “三角形的内角和”是新课标人教版四年 级下册第五单元第三节的内容。本节课是在 学生学过角的度量、三角形的特征和分类等 知识的基础上进行教学的，“三角形的内角和” 是三角形的一个重要性质，学好它有助于学 生理解三角形内角之间的关系，也是进一步 学习几何的基础。 地位与作用 1 一、 教材分析 1、知识与技能目标：明确三角形内角和概念，促使学生自主探究和发现三角形内角和等于180°，运用这个知识解决实际问题。 2、过程与方法目标：经历探索三角形内角和的研究过程，感受数学的研究方法，培养学生观察、思维、猜想、推理、验证和动手操作的能力。 3、情感与态度目标：使学生感受数学的转化思想，感受数学的图形之美，体验数学就在我们身边，并通过活动激发学生探索数学知识的兴趣，并能体会学习成功的快乐。 2 教学目标 动手操作、自主探究发现三角形的内角和等 于180度，并能进行简单的运用。 重点 采用多种途径证明三角形的