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《点到直线的距离》 《点到直线的距离》 《点到直线的距离》 《点到直线的距离》 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 方案1 分类 分类 分类 分类 推导 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》教学说明 《点到直线的距离》 * * 《点到直线的距离》 永安十二中 黄峻峰 2005、12、19 程序 课题引入 课题解决 例题练习 小结作业 常规方法 特殊直线 一般直线 推导公式 特殊点 一般点 步骤1 实验 步骤3 教学程序 解析几何第一章主要研究的是点线、线线的位置关系和度量关系，其中以点点距离、点线距离、线线位置关系为重点，点到直线的距离是其中最重要的环节之一，它是解决其它解析几何问题的基础。 地位与作用 地位作用 教学目标 重点难点 教学程序 教学评价 知识目标：让学生掌握点线距离公式的推导方法并能利用公式求点线距离。 能力目标：培养学生从特殊到一般的分析解决问题能力。提高学生使用现代化工具的动手能力。 情感目标：让学生充分感受数学的美；增加对解几