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《妈妈的帐单》教学设计 教材简析 《妈妈的账单》是人教版三年级下册的一篇略读课文。课文讲的是小男孩彼得给妈妈开了一份账单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱情深，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无私、无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文味很强的文章。教学目标： ?1、学习默读课文，了解课文讲了一件什么事。 ?2、读懂课文内容，体会母爱的无私和无价，懂得主动帮助父母做事。 3、培养独立的阅读能力。 ?教学重点：读懂课文内容，体会人物的思想感情。 教学难点：理解妈妈给小彼得的那份账单的含义，体会母爱的无私与无价。 教学过程： 　、1、板书“0＞60”　　 2、质疑：看到这个不等式，你有什么疑问？　　 3、这个问题的答案就藏在妈妈的账单里。4、板书课题“妈妈的帐单”（读题，　：可以轻轻地读，也可以大声地诵读，碰到难读的词语或句子可以反复地读，读到自己认为满意了，有收获了，再停下来。 （2）、想一想，说一说：妈妈的账单上为什么写的都是“0芬尼”？小彼得看到妈妈的账单后会怎么想？在学习小组内交流交流。 2.交流：对比两份账单有何不同，鼓励发表不同看法。（内容不同，时间不同，报酬不同）有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估，得出这