粤教版语文必修四第13课棋王教学1.pptVIP

* 中小学课件 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 1.了解作者及其处女作《棋王》在文学史上的地位。 2.把握人物形象,学会从描写中归纳人物性格,并重点鉴赏人物形象意象化的写作手法。 3.赏析文章精彩的场面描写,掌握点面结合的写作手法及其效果。 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 1.连线作者 阿城,生于1949年,当代作家。原名钟阿城,四川江津人。其作品集《棋王》,由作家出版社作为“文学新星丛书第一辑”出版,共包括三个中篇《棋王》《树王》《孩子王》和六个短篇《会餐》《树桩》《周转》《卧铺》《傻子》和《迷路》。 2.写作背景 新中国成立之初,国家曾多次组织大批城镇知识青年到农村和边远地区安家落户,支援落后地区的建设,并向那里输送知识和文化,作者随着“知识青年上山下乡”运动来到山西农村。本文正是作者以当时的农村生活为题材所写的作品。 ? 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 学习目标 走进作品 基础练习 整体感知 课文图解 3.词语积累 (1)攒动:拥挤在一起晃动。 (2)怕江湖的不怕朝廷的:俗语,意思是不怕正式的招数,就怕怪招。 (3)遣龙治水:形容有神力。 (4)甘拜下风:佩服别人,自认不如。 (5)鼓乐齐鸣:击鼓和奏乐声一齐响。形容热闹的景象。 (6)后发制人:先退让一步,使自己处于有利