《我的第一次》教学设计.docVIP

岭南版美术第七册第五单元 第一课《我的第一次》教学设计 教学设计 学科 美术 授课年级 四年级 教学课题 《我的第一次》 计划学时 1课时 教材分析 《我的第一次》是岭南版小学美术第七册第五单元的教学内容。作为中年段的教材，本课的特点是：利用图画日记以画面的具体形象来说明人和事，并配合文字记录下来。不仅唤起学生对往事的回忆，激发学生对美好生活的热爱之情。最终培养学生观察生活，提炼素材的能力，同时促进思维与提高绘画表达能力。 教学背景 本节课的授课对象是四年级的学生，该年龄段的学生想象力丰富，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢。同时经过三年的美术学习，对绘画的认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍较好。且大多数学生对美术还保持着比较浓厚的兴趣，愿学、乐学。但学生整体的差距比较大，有一些同学美术能力较差，纪律也不够好，对学习美术的态度不够端正，缺乏自信心，对这些学生老师不能以批评斥责为主，应重新激发学生学习美术的兴趣。 教学目标 认知性学习目标： 了解图画日记的表现形式、结构特点；能用图画日记的形式和运用夸张的手法表现“我的第一次”。在记忆联想中，大胆向同学描述自己“第一次”经历时的情唤起对往事的回忆，激发寻美好生活的热爱之情。能用图画日记的形式大胆表现“我的第一次”发生的事。能用图画日