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声现象的应用 学习目标: 知道什么是回声、混响、共鸣及解释现象。 能正确理解噪声；知道控制噪声的方法。 了解超声和次声及其在现代科技中的应用。 学习过程: 知识点一：回声(P45-P46) 1、回声是声音在传播过程中遇到 时，被 回来的声音再次被我们听到。如果回声与原声间隔 以上，人耳就能分辨出原声和回声。 （右图为回声示意图） 2、产生回的条件是:1、有 物，2、距离障碍物 米。 3、例举你所知道的回声现象： 。 4、当声源停止振动后，由于周围物体的 ，声音还会持续一段时间，这种现象叫 。所持续的这段时间叫 。 例1：我们在教室里说话为什么听起来特别响亮？ 例2：夜深人静，走进长长的小巷子，总觉得身后有“咚咚咚”的脚步声跟着自己，而白天却听不到。这是因为：人行走时的脚步声，通过小巷两侧墙壁 形成 ，小巷较窄较长，导致回声不断 ，听起来就像一串串“咚咚”的脚步声跟着自己。而白天这种回声被周围的嘈杂声所 ，因而听不见 例3：一个人对着高山喊一声，经过10s后听到回声，则此人距山多少km？ 知识点二：共鸣（P46） 1、由一个物体振动发出的声音，引起与它振动频率相同的另一个物体的振动而发声的现象叫 。 2、两个物体产生共鸣的条件：一个物体已经振动，另一个物体与振动物体的振动 相同，且两个物体的 较近。 例1：将两个振动频率相同的音叉靠近放在桌子上，用橡皮锤敲响一只音叉后立即让这只音叉停止振动，但这时我们会发现，另一只未敲击的音叉还在发声。这是为什么？ 例2：实验室的音叉下面往往会有一个空小盒子；二胡、小提琴等乐器也有一个空箱子。这些空盒子我们常叫它共鸣箱。共鸣箱在这里的作用是（ ） A、增加响度 B、改变频率 C、改变音色 D、改变振动频率 例3：一个偶然的机会，小明发现打开音箱后，放在音箱旁的一只玻璃杯碎了。 试猜想玻璃杯碎了跟哪些因素有关？ 知识点三：噪声（P49-P52） 一、噪声及其来源 1、噪声的定义： ①从物理学的角度看：发声体 振动时发出的声音称为噪声。 ②从环境保护角度看：一切干扰人们 、 和 的声音都是噪声。 2、噪声的来源：工地机器的轰鸣声、交通运输工具发出的声音、娱乐场所的声音等等。 3、噪声的大小及危害 1、分贝：符号 。它是 的单位，表示 等级。 2、噪声的危害： 4、控制噪声 例1：关于乐音和噪音，下列说法中正确的是（ ） A、从物理学角度看，乐音不会成为噪声 B、从环保角度看，乐音有可能成为噪音 C、乐音是乐器发出的，噪声是机器发出的 D、乐音能够使人心情舒畅，噪音使人烦躁 例2：从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（ ） 例3：一般人的理想声音环境是（ ） A、无声的世界 B、30～40dB的安静环境 C、80～90dB的热闹环境 D、100dB以上的环境 例4：为了防止噪声，下列做法分别采用的什么途径控制噪声的，答案写在横线上。 A、将市区的工厂迁往郊外。 B、市区里严禁车辆鸣笛。 C、种草植树，搞好城区绿化。 D、打雷时，用手捂住耳朵。 知识点四： 超声和次声（P52-P53） 1、超声波的定义： 。 2、超声波的特性： = 1 \* GB3 ①方向性好，几乎沿直线传播。 利用：声纳；回声定位； = 2 \* GB3 ②穿透能力强，能穿透许多电磁波不能穿透的物质。 利用：B型超声波诊断仪。 = 3 \* GB3 ③易于获得较集中的声能。 利用：超声波清洗；超声波碎石；超声波焊接器。 3、次声波的定义： 。 次声波的特点：频率低，能量损失少，绕过障碍物的能力极强，传播距离很远。 自然界次声波产生于：台风暴雨、电闪雷鸣、地