苏教版语文九上一双手教学1.pptVIP

文章结构及手法 一、（1）明写“许多手”，暗写“一双手”。 手法：烘托 二、（2—19）具体描写“一双手”。 手法： a、抓住人物最具特征的部分描写人物外貌。 b、描写、记叙、说明等表达方式。 三、（20）对一个普通劳动者的赞颂。 手法：想象 * 九年级上册第六单元25课 学习目标 ????? ? 1、体会和理解林业工人对造林事业无比热爱的思想感情。 ??????? 2、学习抓住特征表现人物的写法。 ??????? 3、培养仔细观察的习惯。 读 完 就 说 采用你喜欢的方式自读课文，读完后谈谈你初读课文的感受。 明写各种各样的手，烘托一双手。 天下第一奇手 1、简直是半截老松木； 2、皮肤呈木色，纹络又粗又细，一道道黑土色； 3、掌面鼓皮样硬，一只手就向一根老甘蔗； 4、左手大拇指没有指甲，手指各个关节都缠着线； 5、手大无比，真是我今生今世见到的天下第一号大手； 6、手坚硬耐搓。 通过手想像，抒发感受，赞颂其人。 这是一双创造绿色宝库的手。 一 双 手 定 向 批 注 请仔细阅读课文，划出描写手的语句。 归纳： 描绘了_______ 的一双手。 定向批注 （二） 请仔细阅读课文，划出人物言行的语句。 概括：